在做紅磷燃燒測(cè)氧氣體積的試驗(yàn)中，塞緊塞子的原因是
 
．
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題：空氣與水
分析：凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
解答：解：為了防止集氣瓶外的空氣進(jìn)入集氣瓶，同時(shí)防止集氣瓶?jī)?nèi)的氣體逸出，在做紅磷燃燒測(cè)氧氣體積的試驗(yàn)中，應(yīng)該塞緊塞子．
故填：防止集氣瓶外的空氣進(jìn)入集氣瓶，同時(shí)防止集氣瓶?jī)?nèi)的氣體逸出．
點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)老師發(fā)明了一種增氧酒精燈，將純凈的氧氣通入燈芯座的增氧孔用于提高火焰的溫度．普通酒精燈火焰溫度為500℃左右，增氧酒精燈火焰溫度可達(dá)1000℃以上．某活動(dòng)小組同學(xué)取碳酸鈣固體用增氧酒精燈加熱1～2分鐘．
【提出問(wèn)題】加熱后剩余固體的成分是什么？
【猜想與探究】猜想一：碳酸鈣全部分解，剩余固體成分為
 
．
做出該猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）
 
，驗(yàn)證該猜想的方案為
 
．
猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為
 
．
驗(yàn)證該猜想的方案如下表所示：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟A將加熱后的固體放入水中，攪拌、靜置．底部有大量白色不溶物剩余固體中含有碳酸鈣
步驟B取上層清液，滴加無(wú)色酚酞試液．變  紅剩余固體中含有
 
【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為“猜想二”的驗(yàn)證方案是否存在問(wèn)題，
 
；理由是
 
．
【拓展與分析】另取同樣的碳酸鈣固體用普通酒精燈加熱1～2分鐘，將加熱后的固體放入水中，攪拌、靜置．取上層清液，滴加無(wú)色酚酞試液，不變色，此時(shí)加熱后的固體成分為
 
，發(fā)生該情況的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新發(fā)現(xiàn)的一種元素的原子核內(nèi)有114個(gè)質(zhì)子，175個(gè)中子，則該元素的原子序數(shù)為
 
，相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．加熱氯酸鉀      B．分離空氣    C．加熱高錳酸鉀  D．分解過(guò)氧化氫
（1）實(shí)驗(yàn)室如果用過(guò)氧化氫分解制取氧氣．
寫(xiě)出它的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)，其中二氧化錳在該反應(yīng)中起到的作用：
 

（2）實(shí)驗(yàn)室里如通過(guò)加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣．寫(xiě)出該反應(yīng)表達(dá)式：
 
，此時(shí)應(yīng)該選用圖中的
 
裝置．收集氧氣的裝置可以用
 
或
 
．實(shí)驗(yàn)時(shí)要在試管口
 
因?yàn)?div id="ab605hg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，而且試管口要向
 
傾斜，因?yàn)?div id="jaj4psb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)氧氣的方法
 
．用排水法收集氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈是因?yàn)?div id="lmqp9zn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（3）實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣過(guò)程主要分為以下七步，請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)操作的先后順序，將它們的編號(hào)順序填入括號(hào)內(nèi)．
①給試管加熱  ②檢查裝置的氣密性  ③用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上   ④將氯酸鉀和二氧化錳放入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊  ⑤用排水法收集一瓶氧氣  ⑥熄滅酒精燈  ⑦將導(dǎo)管從水槽內(nèi)的水里拿出來(lái)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我省有較長(zhǎng)的海岸線(xiàn)，海洋資源十分豐富．
（1）海水曬鹽可獲得粗鹽；粗鹽中含有泥沙，如何除去，寫(xiě)出簡(jiǎn)要步驟．
 

（2）曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，如圖1是它們的溶解度曲線(xiàn)示意圖．
①設(shè)t1℃時(shí)MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的溶解度分別為a、b、c，則它們的大小關(guān)系為
 
．
②將鹵水加熱到t2℃以上，根據(jù)溶解度曲線(xiàn)，首先析出的晶體是
 
．
（3）目前世界上60%的鎂是從海水中提取的．其主要步驟如圖2：
①提取Mg的過(guò)程中，試劑A可以選用
 
，試劑B選用
 
．
②分離出Mg（OH）2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次加入過(guò)量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，過(guò)濾，再向?yàn)V液中加入適量鹽酸．實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量BaCl2溶液是為了除去
 
；加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是
 
．
（4）海底礦產(chǎn)資源“可燃冰”，其主要成分是水合甲烷晶體（CH4?nH2O），若水合甲烷晶體中CH4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則水合甲烷晶體的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中：①鎂條  ②水  ③二氧化碳④氯化鈉   ⑤潔凈的空氣     ⑥氧化鎂   ⑦氫氣  ⑧鐵       ⑨五氧化二磷
其中屬于混合物的是：
 
    屬于純凈物的是：
 

其中屬于單質(zhì)的是
 
；屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置．試回答：
（1）指出儀器名稱(chēng)：A
 
；B
 
．
（2）盛在儀器A中的物質(zhì)常用
 
該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
 
文字表達(dá)式是
 
．
（3）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．
 
、
 

（4）測(cè)氧氣含量有較明顯的減小，導(dǎo)致偏差的原因可能有（要求答出兩種）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖A 所示，將二氧化碳倒入燒杯中．現(xiàn)象
 
；該試驗(yàn)體現(xiàn)了二氧化碳具有
 
的化學(xué)性質(zhì)和
 
的物理性質(zhì)，二氧化碳常用于
 
，有關(guān)二氧化碳的滅火器有多種．
（2）如圖B所示，將一個(gè)充滿(mǎn)二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖“”表示氮原子，“”表示氫原子．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中物質(zhì)甲、乙為單質(zhì)，丙為化合物
B、該反應(yīng)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不可再分
C、化學(xué)反應(yīng)前后甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為1：3：2
D、物質(zhì)丙是由一個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成的

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