12．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
            傾倒液體		B．
       量取液體		C．
滴加液體		D．
    檢查裝置氣密性

分析 A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)滴加液體的正確方法分析判斷；
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、滴加液體時(shí)，滴管要垂直懸空滴加，不能伸入試管內(nèi)，不可接觸試管壁，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生．為了通過一些現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：

（1）第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如1圖所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生C．
A．溫度差    B．重力差   C．壓強(qiáng)差    D．浮力差
（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置如圖2進(jìn)行探究：
你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的是（填序號(hào)）ABC．
（3）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能有兩種，一種是因?yàn)镃O2與NaOH溶液反應(yīng)，消耗了CO2；你認(rèn)為另一種是二氧化碳?xì)怏w溶于水
（4）為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．取樣，向試液中滴加少許鹽酸溶液，有氣泡冒出，則原溶液中含有Na2CO3，即已發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．蔬菜基地在種植蔬菜時(shí)，常采用下列方法：
（1）施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠．下列化肥中，屬于氮肥的是A．
A．尿素[CO（NH2）2]B．草木灰[主要成分K2CO3]C．磷礦粉[主要成分Ca3（PO4）2]
（2）用大棚種植蔬菜時(shí)，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2．
①目的是促進(jìn)綠色植物光合作用．
②若提供的是工業(yè)CO2中混有少量的SO2，為了除去SO2，現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法：
甲方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液． 乙方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液．
[提供資料]：Ⅰ．CO2與NaHCO3 不會(huì)發(fā)生反應(yīng)．
Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請(qǐng)你利用提供的資料和所學(xué)的知識(shí)分析：
上述乙方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng)；SO2與NaHCO3能反應(yīng)，不但能除去SO2，而且還能增加CO2的含量．
（3）現(xiàn)有碳酸氫銨、硫酸鉀兩種固體化肥，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法將它們加以區(qū)別．
方  法現(xiàn)  象結(jié) 論
①原化肥是碳酸氫銨
②原化肥是碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．區(qū)分日常生活中的如表各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全正確的（　　）
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)操作方法或所加試劑
A白酒與白醋①觀察顏色     ②聞氣味
B食鹽和白糖①稀鹽酸       ②加水溶解
C合成纖維和天然纖維①燒同時(shí)聞氣味  ②觀察色澤
D廁所清潔劑與廚房清潔劑①測(cè)pH         ②石灰石
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式及基本反應(yīng)類型：（用化學(xué)式表示物質(zhì)）
（1）磷在空氣中燃燒4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；化合反應(yīng)
（2）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；化合反應(yīng)
（3）過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)
（4）水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答：
（1）鈣元素的原子序數(shù)為20，硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96．
（2）C所表示粒子的符號(hào)為S，B所表示粒子的符號(hào)為O2-．
（3）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是BD（填序號(hào)，下同）；原子的最外層電子數(shù)相等則元素的化學(xué)性質(zhì)相似，化學(xué)性質(zhì)相似的是CD．
（4）從①、②、A、B、C、D中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)，寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①氧化物CO；②非金屬單質(zhì)C（只寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列圖示操作為化學(xué)變化的是（　�。�
A．
水的蒸發(fā)		B．
食鹽水加熱結(jié)晶
C．
膽礬研碎		D．
向鎂條中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20克該黃銅樣品加入到50克稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體0.2克．試求：
（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）原稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或記錄錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用托盤天平稱取5.45g食鹽B．向試管注入$\frac{1}{3}$體積的水
C．用量筒量取5.5mL的水D．加熱固體，試管口要略向下傾斜

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同步練習(xí)冊(cè)答案