分析 (1)碳酸鈣能與酸反應(yīng),進行分析解答.
(2)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)有機合成材料簡稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個特征:有機物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷.
解答 解:(1)碳酸鈣能與酸反應(yīng),熱水壺底部常會形成水垢(CaCO3),可用廚房中的食醋來除水垢.
(2)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2.
(3)A、不銹鋼炊具是用不銹鋼制成的,屬于金屬材料.
B、橡膠手套是用合成橡膠制成的,合成橡膠屬于三大合成材料之一.
C、純棉圍裙是用羊毛制成的,純棉屬于天然材料.
故答案為:(1)食醋;(2)CaO+H2O═Ca(OH)2;(3)B.
點評 本題難度不大,掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、生石灰的化學(xué)性質(zhì)、合成材料的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿的水溶液通常呈堿性,所以呈堿性的溶液一定是堿溶液 | |
B. | 因為MnO2能加快H2O2的分解,所以催化劑一定加快化學(xué)反應(yīng)速率 | |
C. | 化合物由不同種元素組成,所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物 | |
D. | 中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈 | |
B. | 去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽加入足量水中充分溶解后過濾,避免產(chǎn)率偏低 | |
C. | 測定空氣里O2含量:點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導(dǎo)致測定結(jié)果偏低 | |
D. | 探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取Fe(OH)3:將Ba(OH)2溶液和Fe2(SO4)3溶液混合后過濾 | |
B. | 分離BaCl2和NaCl的混合溶液:加適量Na2CO3溶液,充分反應(yīng)后過濾 | |
C. | 除去H2中的HCl氣體和H2O將混合氣體依次通過NaOH溶液和濃硫酸 | |
D. | 驗證碳酸根離子:取樣,將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 1.0 | 0.1 | 1.6 |
t時刻的質(zhì)量(g) | 3.2 | X | ||
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 0 | 5.4 | Y | 0 |
A. | a和c是反應(yīng)物 | |
B. | X=2g | |
C. | 該反應(yīng)是化合物 | |
D. | 該反應(yīng)化學(xué)方程式中a和d的化學(xué)計量數(shù)之比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,生成刺激性氣味的氣體 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 | |
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 一氧化碳還原氧化銅時,固體物質(zhì)的顏色由紅色變?yōu)楹谏?/td> |
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