17．小強(qiáng)已經(jīng)長大了，看見媽媽非常辛苦，就嘗試著幫助媽媽做家務(wù)活．有一次，媽媽吃完飯后，他爭著要刷碗，你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢？

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室洗滌玻璃儀器洗凈的標(biāo)志：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下來解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室洗滌玻璃儀器洗凈的標(biāo)志：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下來；所以確定碗洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：碗內(nèi)壁附著的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下．
故答案為：碗內(nèi)壁附著的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，清理儀器時(shí)要注意根據(jù)儀器的使用情況選取合理的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列及其解釋不相符的是（　　）
A．金屬鎂比木炭在空氣中燃燒更劇烈------可燃物的性質(zhì)不同
B．鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能夠劇烈燃燒-------氧氣含量不同
C．蜂窩煤比煤塊在空氣中燃燒更劇烈------與氧氣接觸面積不同
D．火柴頭向下比向上放置燃燒個(gè)劇烈-------火柴頭向上放置與氧氣接觸面積小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．我國使用的燃料主要是煤炭和石油．含有硫的煤炭燃燒時(shí)排放出污染空氣的有毒氣體主要是SO2，它遇到雨水成為酸雨降落到地面會(huì)帶來很大的危害，請(qǐng)回答下列問題：
（1）許多植物有抵御污染空氣的有毒氣體的能力，在常見植物中對(duì)這些氣體有較強(qiáng)吸附能力的是夾竹桃（填植物名稱）
（2）當(dāng)SO2污染嚴(yán)重時(shí)，目前有一種有效的方法，即用直升機(jī)噴灑碳酸鈣粉末，脫硫效果可達(dá)到85%，其化學(xué)方程式為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．實(shí)驗(yàn)證明石灰漿在空氣中也可吸收SO2生成CaSO4和其他物質(zhì)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Ca（OH）2+2SO2+O2═2CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．興奮劑是可用來提高運(yùn)動(dòng)員成績的禁用藥物，其特點(diǎn)是短期致興奮或抗疲勞，因而導(dǎo)致好成績的假象；使用興奮劑有的可獲得爆發(fā)力，有的可失去痛覺和疲勞感，有的暫時(shí)使排尿多而體重減輕，利于舉重等．目前使用的興奮劑有多巴胺（C8H11O2•HCl）、麻黃堿（C10H15ON）、苯丙胺（含C、H、N等元素）．請(qǐng)計(jì)算多巴胺中H、O的質(zhì)量比3：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可將物質(zhì)分為混合物和純凈物，如空氣、澄清的石灰水屬于混合物，水、五氧化二磷屬于純凈物．根據(jù)純凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．過氧化鈣（CaO2）難溶于水，常溫下穩(wěn)定，在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣，廣泛應(yīng)用于漁業(yè)等領(lǐng)域．圖是以大理石（含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì)）等為原料制取CaO2的流程圖：
（1）操作a、b、c的名稱都是過濾．
（2）操作a的目的是除去雜質(zhì)．
（3）從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學(xué)式為NH4Cl．
（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（6）在該生產(chǎn)過程中，用110kg大理石制得了72Kg的過氧化鈣．如果不考慮過程中的損耗，可計(jì)算出大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.9%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變黑．
B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→d、b、e．
除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3，某同學(xué)設(shè)計(jì)了用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖E、F所示：
①制取氫氣的反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
②用E和F裝置制取二氧化碳，F(xiàn)裝置與E裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）A、B、C屬于離子的是Na+（填寫離子符號(hào)）．
（2）若D表示某元素原子，則m=7，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得（選填“得到”或“失去”）電子．
（3）在A、C形成的化合物中，C元素的化合價(jià)為-2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鎂是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂從海水中提�。襟E如圖所示：

（1）為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2，試劑①可選用石灰乳．為了使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀，加入的試劑①的量應(yīng)過量．
（2）加入試劑①后，能分離得到Mg（OH）2沉淀的方法是過濾．
（3）為使工藝符合綠色化學(xué)的原則，以下建議中，可采取的是A、C．
A．電解MgCl2產(chǎn)生的Cl2可循環(huán)使用制取鹽酸
B．溶液A可直接排放到河中
C．利用海洋潮汐發(fā)電電解MgCl2固體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案