生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空①干冰   ②燒堿   ③小蘇打   ④生石灰    ⑤硝酸鉀
（1）常用作化肥的是
 
     
（2）常用于治療胃酸過(guò)多的是
 

（3）用作干燥劑的是
 
    
（4）作用降雨劑的是
 

（5）屬于堿的是
 
．
考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類和作用,二氧化碳的用途,生石灰的性質(zhì)與用途,常用鹽的用途,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥．故填：⑤；
（2）小蘇打能與酸反應(yīng)，可應(yīng)用于治療胃酸過(guò)多，故填：③；
（3）生石灰有吸水性，能用作干燥劑．故填：④；
（4）干冰升華吸熱，可用于降雨．故填：①；
（5）燒堿是一種堿．故填：②．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按
 
取用．液體
 
 毫升，固體只需
 
．液體藥品通常盛放在
 
 里，取用時(shí)，應(yīng)先拿下瓶塞，
 
放在桌面上，傾倒液體時(shí)，瓶上標(biāo)簽應(yīng)朝向
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化工廠排出的廢液中含有AgNO3和Cu（NO3）2，為了減少污染，并回收、分離金屬銀和銅，設(shè)計(jì)方案如圖：

試寫出（1）、（2）、（3）步的化學(xué)反應(yīng)方程式：（1）
 
（2）
 
；（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳丙驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是
 
；實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)檢查裝置A的
 
，裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若用裝置B鑒定二氧化碳，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
 
，當(dāng)將①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的現(xiàn)象是
 
．
（3）若要用裝置C證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量的水外，還應(yīng)加入的試劑是
 
，當(dāng)①③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的現(xiàn)象是
 
．
（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭，當(dāng)將①④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的現(xiàn)象是
 
，證明二氧化碳具有
 
性質(zhì)．
（5）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從
 
（填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某金屬元素R的硫酸鹽化學(xué)式（分子式）為R2（SO4）3，則R的硝酸鹽的化學(xué)式（分子式）為
 
 （R無(wú)可變化合價(jià)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氧化鐵
 
硫酸亞鐵
 
氯化銨
 
硝酸
 
氫氧化鋁
 
碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮原子
 
；     
（2）鎂離子
 
；
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．
（4）澄清的石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中瓶壁會(huì)出現(xiàn)白色固體，說(shuō)明空氣中含有
 
．
（5）常溫下為液態(tài)的金屬
 
．
（6）地殼中含量最多的元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末、攪拌，靜置一會(huì)兒；      
（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種玻璃儀器是
 
，其作用是
 
．除去水中的色素和異味，可以用
 
吸附．
（3）某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：①
 
②
 

（4）檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，可用的試劑是
 
，生活中常用
 
的方法降低水的硬度．
（5）水電解實(shí)驗(yàn)確定了水是由氫元素和氧元素組成的，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

 
，該過(guò)程中不變的微粒是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖，S單位為克或克/100克水，t單位為℃．根據(jù)如圖回答：
（1）在
 
℃時(shí)，SA=SB＞SC．
（2）隨著溫度的升高，A、B、C三物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的物質(zhì)是
 
．
（3）要將B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出，應(yīng)采用的方法是
 
（填過(guò)濾、結(jié)晶或蒸發(fā)）．
（4）t3℃時(shí)，90克A物質(zhì)的飽和溶液中，含有A物質(zhì)
 
克．

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