【題目】(7分)水和空氣都是人類重要的資源。

(1)人類一刻也離不開空氣,空氣看不見,摸不著,如何驗(yàn)證我們這個(gè)空間確實(shí)有空氣的存在____ ;要測(cè)定空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素____、____(答出兩條即可)。

(2)人如果不吃飯,也許還能活上幾周,但如果沒有水,卻只能活幾天。我市是一個(gè)水資源短缺的城市,因此,我們要節(jié)約用水,提高用水效率。請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的措施

(3)水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是 。

a.水的電解 b.水的蒸發(fā) c.氫氣在氧氣中燃燒

(4)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用 的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用 來檢驗(yàn)。

【答案】(1)風(fēng)是空氣的流動(dòng)(或吹氣球);不能選氣體反應(yīng)物;反應(yīng)物以與氧氣反應(yīng);或反應(yīng)物不能生成氣體物質(zhì)等

(2)用洗菜水沖馬桶(或使用節(jié)水水龍頭)

(3)ac; (4)煮沸; 肥皂水。

【解析】

試題分析:(1)證明空氣存在的方式為風(fēng)是空氣的流動(dòng)(或吹氣球)等;要測(cè)定空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素不能選氣體反應(yīng)物;反應(yīng)物與氧氣反應(yīng);或反應(yīng)物不能生成氣體物質(zhì)等;(2)節(jié)約用水的措施為用洗菜水沖馬桶(或使用節(jié)水水龍頭)等(3)能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是a.水的電解;c.氫氣在氧氣中燃燒;(4)在日常生活中,人們常用煮沸的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用肥皂水來檢驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼。

(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是 (填“合成材料”或“金屬材料”)。

(2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是 (填序號(hào))。

A金屬的導(dǎo)電性

B金屬的耐腐蝕性

C金屬的硬度

D金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度

(3)以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):

Ni+ H2SO4= Ni SO4+ H2

Fe+ Ni Cl 2= Ni + Fe Cl2

這兩個(gè)反應(yīng)的基本類型都是 。四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> (用元素符號(hào)表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(12分某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成,開展了以下探究活動(dòng)。

【討論與交流】

(1NaOH能與空氣中的__________(填化學(xué)式發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3

【查閱資料】

①NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3;

②Na2CO3的水溶液呈堿性。

③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。

【猜想假設(shè)】猜想一:固體全部為NaOH。

猜想二:固體全部為__________。

猜想三:固體為NaOH和Na2CO3的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究一】將待檢固體溶于水配成溶液。按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(2方案一:用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH__________(填“>”、“<”或“=”7,說明猜想一成立。

(3方案二:取該溶液少許,往其中加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明猜想_______不成立。

【歸納與總結(jié)】很明顯,方案一的結(jié)論__________(填“正確”或“錯(cuò)誤”,理由是__________。

【實(shí)驗(yàn)探究二】為進(jìn)一步確定原固體的組成,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱取424g待檢固體于燒杯中,加入1576g水,配成200g溶液,并將它平均分成四等份,分別加入CaCl2溶液,將產(chǎn)生的沉淀過濾、洗滌、干燥并稱量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

1

2

3

4

加入CaCl2溶液質(zhì)量

50g

100g

150g

200g

產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量

4g

8g

10g

10g

(4實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,根據(jù)實(shí)驗(yàn)3所得沉淀質(zhì)量計(jì)算并判斷猜想__________成立,有部分同學(xué)提出不必要做實(shí)驗(yàn)4,理由是__________。

(5實(shí)驗(yàn)小組對(duì)4次實(shí)驗(yàn)后的沉淀經(jīng)過洗滌、干燥后再稱量,如果省略洗滌沉淀的步驟,對(duì)Na2CO3的質(zhì)量計(jì)算結(jié)果影響是__________(填“偏大”或“偏小”。

【實(shí)驗(yàn)探究三】

(6實(shí)驗(yàn)探究一的兩個(gè)方案都不完善,實(shí)驗(yàn)探究二雖然能得出固體的組成,但它的實(shí)驗(yàn)操作比較復(fù)雜,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)較簡(jiǎn)單的探究方案來驗(yàn)證固體的組成。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋,上面寫“生石灰干燥劑,請(qǐng)勿食用”。該食品已放置兩月有余。請(qǐng)你對(duì)下列問題進(jìn)行探究。

(1)小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑?

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中,加入適量的水,觸摸杯壁

可繼續(xù)作干燥劑

(2)猜想:小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外,還可能含有Ca(OH)2 ;

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(2)中你所填的物質(zhì)是否存在。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種。為確定其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①取少量該粉末置于燒杯中,未嗅到任何氣味;向燒杯中加入適量的水,充分?jǐn)嚢,靜置后,觀察到上層溶液呈無色,燒杯底部有藍(lán)白色固體;過濾。

②向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液,溶液變渾濁。

③將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁袩o色無味的氣體產(chǎn)生,燒杯底部有白色固體剩余。

則下列說法正確的是

A.白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣

B.白色粉末中肯定沒有氫氧化鈉和碳酸氫鉸,可能有氯化鈉

C.白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣

D.白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無水硫酸銅,且二者的質(zhì)量比一定為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表列出了KNO3與NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度:

溫度

0

10

20

40

60

80

100

KNO3的溶解度g

13.3

20.9

31.6

63.9

110

169

246

NaCl的溶解度g

35.7

35.8

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

1現(xiàn)有含123gKNO3與17.9gNaCl的混合物,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)除去KNO3中的NaCl操作過程中不考慮額外的水損失

向混合物中加入適量水,加熱溶解;

繼續(xù)加熱溶液至100并恒溫蒸發(fā)濃縮;

將溶液降溫至10,僅得到KNO3晶體,過濾,將所得KNO3晶體洗滌并干燥.

A.步驟中,為確保沒有晶體析出,溶液中至少要保留 g水;

B.步驟中,最多可得到KNO3晶體 g;

C.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可概括出除去KNO3中少量NaCl的主要步驟:加熱溶解→蒸發(fā)濃縮→ →過濾→洗滌→干燥;

D.洗滌時(shí),應(yīng)選用少量 選填“熱水”或“冷水”.其目的是:

2除去NaCl中少量KNO3的一種方法是:將NaCl和KNO3的混合物置于適量水中,加熱,攪拌,待KNO3全部溶解,趁熱過濾,將過濾所得的NaCl晶體進(jìn)行洗滌和干燥.上述方法中,趁熱過濾的目的是:

3取23.4gNaCl和40.4gKNO3,加70g水,加熱溶解.在100時(shí)蒸發(fā)掉50g水,維持該溫度過濾,得到的晶體質(zhì)量為 g;將濾液冷卻至10,充分結(jié)晶,寫出析出的晶體的化學(xué)式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空:

①石灰漿 ②煤 ③金剛石 ④稀鹽酸 ⑤小蘇打

(1)可作燃料的是 ;(2)玻璃刀頭上鑲的物質(zhì)是

(3)可用于金屬表面除銹的是 ;

(4)可用于焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉的主要成分是 ;

(5)可保護(hù)樹木、防止蟲害,涂刷在樹干上的物質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國(guó)自2015年1月1日起,對(duì)地級(jí)及以上城市執(zhí)行空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)新標(biāo)準(zhǔn)。監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)包括可吸入顆粒物(PM10)、細(xì)顆粒物(PM25)、SO2、NO2、O3和CO等6項(xiàng)指標(biāo),某同學(xué)對(duì)SO2、NO2、O3和CO四種物質(zhì)的認(rèn)識(shí),不正確的是

AO3 屬于單質(zhì)

BSO2、NO2和CO都屬于氧化物

CSO2、NO2中都含有氧分子

DSO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案