A. | 木炭燃燒,生成黑色的固體 | |
B. | 蠟燭燃燒,生成二氧化碳和水 | |
C. | 硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 | |
D. | 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧 |
分析 A、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答 解:A、木炭燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故選項說法錯誤.
B、蠟燭燃燒,生成二氧化碳和水是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
C、硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,故選項說法正確.
D、紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁制易拉罐-金屬材料 | B. | 廢舊報紙-非金屬單質(zhì) | ||
C. | 舊橡膠輪胎-有機物 | D. | 塑料飲料瓶-合成材料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學實驗是化學知識產(chǎn)生的源泉,是化學理論創(chuàng)立的基礎 | |
B. | 我國古代的煉丹術為化學積累了大量的實驗知識 | |
C. | 道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學說 | |
D. | 工業(yè)生產(chǎn)造成環(huán)境污染,說明化學對于人類只有壞處沒有好處 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 伴有發(fā)光.發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學變化 | |
B. | 物質(zhì)燃燒時發(fā)生化學變化 | |
C. | 需要加熱才能發(fā)生的變化是化學變化 | |
D. | 不需要加熱就能發(fā)生的變化是物理變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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