19．配制50g 10%氯化鈉溶液必須選用的一組儀器是（　　）
A．托盤天平、10mL量筒B．托盤天平、50mL量筒、燒杯、玻璃棒
C．托盤天平、燒杯、玻璃棒D．100mL量筒、燒杯、玻璃棒

分析 實(shí)驗(yàn)室配制50g10%氯化鈉溶液操作步驟分別是：計(jì)算、稱量、溶解，根據(jù)各操作所需要使用的儀器，判斷所列儀器是否需要．

解答 解：A、托盤天平用于稱取固體氯化鈉；質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50g10%氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×10%=5g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50g-5g=45g（45mL），則應(yīng)選用50mL的量筒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、托盤天平用于稱取固體氯化鈉；由A選項(xiàng)的分析，應(yīng)選用50mL的量筒；燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時(shí)的攪拌，故選項(xiàng)正確．
C、托盤天平用于稱取固體氯化鈉、量筒用于準(zhǔn)確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時(shí)的攪拌，該組儀器缺少量筒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、由A選項(xiàng)的分析，應(yīng)選用50mL的量筒，且缺少托盤天平，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．從H2、CO2、CH4、N2、He五種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并填空：
（1）空氣中含量最多的是N2，
（2）光合作用的主要原料之一是CO2，
（3）可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是He，
（4）具有可燃性的氣體是H2、CH4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法．下面是某學(xué)習(xí)小組對(duì)Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題：
（1）從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．你認(rèn)為Hg與其它金屬的不同之處是常溫下，Hg是液體，而其余的為固體．
（2）從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是Mg（或鎂），這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng)，該金屬是銀．
（3）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想．用銅制作各種電器中的導(dǎo)線，這是利用了銅的導(dǎo)電性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫出A、B儀器名稱：A酒精燈，B集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取并收集O2，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為DF或DG（填字母序號(hào)，下同）取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A．檢驗(yàn)氧氣的方法為將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗中水面下降，下端有氣泡逸出．，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì)．結(jié)合下面材料填空．
材料：一氧化碳是一種沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色．
（1）從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（2從應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)角度，“CO燃燒”可表示為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（3）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請(qǐng)把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)對(duì)以下方案及現(xiàn)象做出合理補(bǔ)充或解釋：
（1）濃硫酸在溶于水中時(shí)，溶液溫度會(huì)明顯升高（填“升高”或“降低”），所以稀釋濃硫酸的方法是將濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中 并不斷攪拌．
（2）不能服用NaOH治療胃酸過(guò)多，原因是NaOH具有腐蝕性．
（3）Ca（OH）2和NaOH都要密封保存的共同原因是均能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種，分子，原子，離子，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小娜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了五組實(shí)驗(yàn)．分析并回答問(wèn)題．

（1）A中試管振蕩后所得溶液溶質(zhì)的化學(xué)式是C2H5OH．
（2）B組將試管振蕩，倒掉液體，用水沖洗后，試管內(nèi)壁是否都干凈是（填“是”或“否”）．
（3）C組試管中現(xiàn)象相同，其原理都可用于除銹（寫一種用途），寫出左側(cè)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（4）D組試管中都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，該組實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保w現(xiàn)酸的通性．
（5）E組試管中都可制得化合物中的堿（填物質(zhì)類別）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）水變成水蒸氣是發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）從分子的角度解釋，墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的原因是分子不斷的運(yùn)動(dòng)．
（3）用硬水洗滌衣服，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服．可把硬水軟化成軟水的方法是煮沸．
（4）金屬資源不可再生，下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是②③（填序號(hào)）．
①把菜刀放置于潮濕的地方；②給自行車支架噴油漆；③給自行車鏈條涂油
（5）洗滌劑在清洗油污時(shí)候起到乳化  作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案