7.某化學(xué)興趣小組按照如圖A進(jìn)行測(cè)定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化和測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)探究,試回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)過程觀察到的現(xiàn)象是:錐形瓶?jī)?nèi)有大量白煙產(chǎn)生;氣球氣球先變大后縮。
待白磷燃燒完畢,冷卻后再稱量,天平的指針將會(huì)指向正中(填“偏左”、“偏右”、“正中”.下同);若打開瓶塞后再稱量,天平的指針將會(huì)指向偏左.
②反應(yīng)完全后,冷卻至室溫,將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中,取下瓶塞,則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$.
③白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 根據(jù)用白磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)①實(shí)驗(yàn)過程觀察到的現(xiàn)象是:錐形瓶?jī)?nèi)有白煙產(chǎn)生;氣球先脹大,后慢慢變得非常癟.待白磷燃燒完畢,冷卻后再稱量,由于反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)既沒有增多,有沒有減少,因此天平的指針將會(huì)指向正中;若打開瓶塞后再稱量,由于外界的空氣進(jìn)入錐形瓶中,使錐形瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)增多,因此天平的指針將會(huì)向左偏轉(zhuǎn).
②白磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,故反應(yīng)完全后,冷卻至室溫,將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中,取下瓶塞,觀察到進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的 $\frac{1}{5}$.
③磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
故答案為:(1)①大量白煙;氣球先變大后縮;正中;偏左; ②$\frac{1}{5}$;③4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用白磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)和質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)叫物理性質(zhì),物質(zhì)在化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì).如:物理的顏色、狀態(tài)、味道屬于物理性質(zhì),物質(zhì)的可燃性、穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中既可以用濃硫酸干燥,也可以用氫氧化鈉固體干燥的是(  )
A.N2B.CO2C.SO2D.NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示,固定裝置略去);

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前、后裝置(包括氫氧化鈉固體)的總質(zhì)量.
(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),正確操作是逐滴滴加稀硫酸直至不再產(chǎn)生氣泡為止;
(2)B裝置的作用是除去水蒸氣;
(3)小明認(rèn)為,在裝置D中應(yīng)再連接一個(gè)裝氫氧化鈉固體的球形管,你認(rèn)為他的理由是C中的氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳
【交流與表達(dá)】
(4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低,原因是AB裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收 
(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣.
①反應(yīng)前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣;
②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w;
用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w
③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),開關(guān)R處于關(guān)閉狀態(tài).
避免圖1裝置吸收反應(yīng)產(chǎn)生的部分二氧化碳?xì)怏w
【數(shù)據(jù)處理】
(6)稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為98.1% 98.1%(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某無色溶液由HNO3、K2CO3、H2SO4、CuCl2中的某兩種混合而成.向該溶液中逐滴滴入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)該溶液中所含的溶質(zhì)是HNO3和CuCl2
(2)該溶液中不含另外兩種物質(zhì)的理由是加入20mL氫氧化鋇溶液,沒有沉淀出現(xiàn),說明混合溶液中沒有硫酸.因?yàn)橄跛岷吞妓徕洸荒芡瑫r(shí)存在,所以溶液中沒有碳酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A. 
取液體
B.
給試管加熱
C.
取粉狀固體
D.
取少量液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是試管夾;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙
(3)取用塊狀固體一般選用鑷子;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管;
(6)用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶;
(7)支撐或者固定反應(yīng)容器的時(shí)需要用鐵架臺(tái);
(8)用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管.
(9)用來攪拌液體一般選用玻璃棒;
(10)可以用來做反應(yīng)容器但不能直接加熱的是燒杯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于二氧化碳的說法中,不正確的是(  )
A.二氧化碳是由二個(gè)氧元素和一個(gè)碳元素組成的
B.會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體
C.植物光合作用的原料
D.碳不完全燃燒的產(chǎn)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.已知①鈉、鎂等活潑金屬能與乙醇反應(yīng),生成乙醇的金屬化合物和氫氣;②二氧化碳不支持燃燒是相對(duì)的,有些金屬如鎂能在二氧化碳中燃燒生成金屬氧化物和單質(zhì)碳.則在下表各選項(xiàng)中,不能利用置換反應(yīng)通過Y得到W的一組化合物是( 。
ABCD
YCO2Fe2O3C2H5OHFeCl3
WMgOAl2O3C2H5ONaCuCl2
A.AB.BC.CD.D

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