下列現(xiàn)象及其原因分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A、高壓鍋容易將食物煮熟--液體表面氣壓增大，液體沸點(diǎn)升高
B、黃銅片能在銅片上刻畫(huà)出痕跡--黃銅的硬度比銅片大
C、托里拆利實(shí)驗(yàn)中，玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變--外界大氣壓強(qiáng)沒(méi)變
D、將氯化氫和CO2分別通入石蕊試液中，溶液都變?yōu)榧t色--它們都是酸類(lèi)物質(zhì)
考點(diǎn)：合金與合金的性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、高壓鍋內(nèi)壓強(qiáng)很大，液體的沸點(diǎn)增大，正確；
B、黃銅片能在銅片上刻畫(huà)出痕跡說(shuō)明黃銅的硬度比銅片大，正確；
C、托里拆利實(shí)驗(yàn)中，玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變，說(shuō)明外界大氣壓沒(méi)有變化，正確；
D、將氯化氫和CO2分別通入石蕊試液中，溶液都變?yōu)榧t色，二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性的緣故，二氧化碳本身不是酸，錯(cuò)誤；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：合金的性能優(yōu)于組成它的金屬，例如合金較組成它的金屬硬度大、機(jī)械強(qiáng)度高、耐腐蝕性強(qiáng)、密度小等．要加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)的識(shí)記，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
給加熱液體
B、
   測(cè)定溶液酸堿度
C、
稱(chēng)量氫氧化鈉的質(zhì)量
D、
滴加液體藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有氧氣、氮?dú)�、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、水、食鹽等八種物質(zhì)，請(qǐng)按要求用化學(xué)式填寫(xiě)：
①導(dǎo)致酸雨的氣體是
 

②最常用的溶劑是
 
；
③日常生活中用作調(diào)味料是
 
；
④能與血液里血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與健康-從化學(xué)的視角看食品添加劑
從化學(xué)的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來(lái)研究．結(jié)合表中信息，回答下列問(wèn)題
物質(zhì)的組成與性能用于食品添加劑
物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)組成主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化類(lèi)別或作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉NaHCO3無(wú)毒、弱堿性，易與胃酸反應(yīng)，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳膨松劑可用
鐵
（還原性鐵粉）		Fe比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)抗氧化劑依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用
甜蜜素C4H12NSO2Na白色結(jié)晶狀粉末，味甜，甜度為蔗糖的40～50倍，為無(wú)營(yíng)養(yǎng)甜味劑甜味劑依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用
甲醛CH2O防腐國(guó)家嚴(yán)禁使用
亞硝酸鈉NaNO2易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀發(fā)色劑、防腐劑嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
（1）國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是
 

（2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?div id="yen0bpj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（3）甜蜜素與蔗糖一樣都能給食物提供甜味，但是甜蜜素
 
為人體提供能量．
（4）碳酸氫鈉是面食類(lèi)食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是
 
．
（5）亞硝酸鈉（NaNO2）外觀酷似食鹽，有咸味，常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生．有一包外觀酷似食鹽的固體，結(jié)合表中信息，如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉？（包括選取的試劑、方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，只寫(xiě)出一種方法即可）．
 

（6）目前，我國(guó)允許使用的食品添加橘有2300多種，從改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期等方面，食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見(jiàn)的．我們需要食品添加劑嗎？你的觀點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

低碳又環(huán)保的自行車(chē)運(yùn)動(dòng)，可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性，對(duì)于心肺功能有顯著的調(diào)節(jié)作用，可以減肥，使人們回歸到自然而綠色的健身中來(lái)．
（1）自行車(chē)輪殺是由鋼鐵制造，現(xiàn)在一般用鋁合金制造，鋁合金制品經(jīng)久耐用的原因是
 
．
（2）A處防銹方法是
 
，B處防銹方法是
 

（3）車(chē)胎里面充入了大量的空氣，由此可以說(shuō)明氣體分子間隙
 
（填“大”或者“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B、
向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
C、
向一定量的MnO2固體中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液
D、
20℃時(shí)，向一杯接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與．
（1）用如圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用圖2中的
 
（填數(shù)字序號(hào)，下同）；其反應(yīng)方程式為
 
；D中裝置可采用下圖中的
 
．
（2）二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
【老師提示】1．二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
2．人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
甲同學(xué)作出了以下三種猜想：①是一種酸；     ②是一種堿；     ③是一種碳酸鹽．
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想
 
（填數(shù)字序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了甲同學(xué)的另一個(gè)猜想是正確的，請(qǐng)完成如表實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
（3）簡(jiǎn)述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、溶液一定是無(wú)色的
B、將少量泥土放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶�?/span>
C、溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物
D、溶質(zhì)只能是固體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生活常識(shí)認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、我國(guó)規(guī)定食鹽必須加碘，“碘”是指“碘元素”
B、“綠色食品”是指顏色一定是綠色的食品
C、通常所說(shuō)的“煤氣中毒”是指CO中毒
D、“白色污染”是指某些難以分解的“塑料垃圾”對(duì)環(huán)境造成的污染

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