在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中表示的是①______ ，②表示的是______ ；

(2)下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是______ 填字母．

A.分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì) B.分子之間有間隔，原子之間沒有間隔 

C.分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)    D.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分

(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______ ．

氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥腳_____ 相同．

氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械腳_____ 相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. A B. B C. C D. D

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B. 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成

C. 水是由氫元素和氧元素組成，所以由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)一定是水

D. 純凈物只有一種物質(zhì)組成，只有一種物質(zhì)組成的一定是純凈物

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某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對(duì)此展開探究：

（提出問題）生銹的鐵釘中，哪種物質(zhì)能做H2O2分解的催化劑？與二氧化錳相比哪種物質(zhì)更適合H2O2做分解的催化劑？

（提出猜想）猜想一：林菲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

猜想二：小華同學(xué)：鐵釘中的鐵是H202分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)1

將帶火星的木條伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象

木條不復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)2

在盛有1克氧化鐵固體的試管中加入10mL5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．

有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)3

在盛有1克鐵粉的試管中加入10mL 5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．

木條不復(fù)燃

（分析與結(jié)論）

（1）設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)1”的作用是_________；

（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，猜想___錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；

（3）同學(xué)們討論后認(rèn)為，林菲同學(xué)的“實(shí)驗(yàn)2”還不能夠確切的證明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：___________。

（4）小華通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)3”中一直沒有變化的試管，過了一段時(shí)間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小華覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？______

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氧化鐵和二氧化錳，哪種物質(zhì)更適合做H2O2分解的催化劑？___________。

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下圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法不正確的是

A. 它們的核外的電子層相同 B. 它們的最外層電子數(shù)相同

C. 它們屬于不同種元素的微粒 D. 它們都是原子

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下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 水是無色無味的液體 B. 銅受熱能膨脹

C. 玻璃受撞擊易破碎 D. 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

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同步練習(xí)冊(cè)答案