分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,如果儀器連接時(shí)無(wú)D1,利用C處質(zhì)量數(shù)據(jù)計(jì)算氧化鐵樣品的純度則偏小,因?yàn)橛兴魵;除此外,還可以通過(guò)測(cè)量B裝置的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算氧化鐵純度;對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,尾氣處理的方法是用排水法收集;還可以用燃燒尾氣方法進(jìn)行處理.如果雜質(zhì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,體改進(jìn)建議是:用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)若用Zn和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣,并進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn),制取純凈并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序?yàn)椋篈BDE,要先除氯化氫氣體再干燥,用向下排空氣法收集的氫氣比較干燥;為了安全進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度;故答案為:①ABDE;②氫氣的純度;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,如果儀器連接時(shí)無(wú)D1,利用C處質(zhì)量數(shù)據(jù)計(jì)算氧化鐵樣品的純度則偏小,因?yàn)橛兴魵猓怀送,還可以通過(guò)測(cè)量B裝置的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算氧化鐵純度;對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,尾氣處理的方法是用排水法收集;還可以用燃燒尾氣方法進(jìn)行處理.如果雜質(zhì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,體改進(jìn)建議是:用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn);故答案為:①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②變小;B裝置;③G;燃燒尾氣;用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了檢驗(yàn)氣體的純度、一氧化碳的還原性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +3 | C. | +6 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12.1 | B. | 7.1 | C. | 4.4 | D. | 10 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從a到b過(guò)程中,燒杯中溶液的pH逐漸減小 | |
B. | b點(diǎn)表示氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng) | |
C. | c點(diǎn)表示所得溶液中溶質(zhì)只有NaCl | |
D. | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取用稀硫酸:取出一部分溶液后,導(dǎo)致濃度降低 | |
B. | 配制氯化鈉溶液:量取水時(shí),俯視讀數(shù),導(dǎo)致濃度偏小 | |
C. | 測(cè)定空氣中氧氣含量:未冷卻至室溫即打開(kāi)彈簧夾,導(dǎo)致進(jìn)水量偏少 | |
D. | 排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 他們完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2 | |
B. | 它們的物質(zhì)性質(zhì)有較大差異的原因是構(gòu)成它們的原子種類(lèi)不同 | |
C. | 常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很活潑 | |
D. | 石墨在一定條件下轉(zhuǎn)變成金剛石是物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛處理海產(chǎn)品,延長(zhǎng)保質(zhì)期 | B. | 焚燒廢棄塑料以減少“白色污染” | ||
C. | 大量使用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量 | D. | 炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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