【題目】【2016年黑龍江省綏化市】疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,某化學小組同學對其進行下列研究.
【査閱資料】
①NaN3受撞擊會生成Na、N2 ②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成
③堿石灰是CaO和NaOH的混合物 ④NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和NH3
【問題探究】
(1)汽車受撞擊后,30毫秒內引發(fā)NaN3迅速分解,該反應的化學方程式為___________;
(2)工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是___________(用化學方程式表示);
(3)為測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質量分數(shù),小組同學設計了如圖實驗裝罝:
①小明同學認為通過測定裝置I中反應前后B的質量差,再通過相應計算,就可測定Na2CO3的質量分數(shù),小組同學通過討論認為不可行,其理由可能是___________(答出一種即可)
②小明同學在大家討論的基礎上,又設計了裝罝Ⅱ,請分析:裝置Ⅱ中A的作用是___________.若無裝置C,對測定結果造成的影響是 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).裝置E的作用是___________.
③根據(jù)裝置Ⅱ,小組同學設計的實驗步驟有:
a.稱量裝置D
b.稱量樣品,檢査裝置氣密性
c.打開彈簧夾,鼓入空氣
d.關閉彈簧夾,打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,注入足量的稀琉酸,關閉活塞和玻璃塞.
其正確的順序為___________(填字母序號,可重復)
④計算碳酸鈉的質量分數(shù)時,至少需要測定___________個數(shù)據(jù).(填數(shù)字)
【答案】(1)2NaN3═2Na+3N2↑;
(2)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)①濃鹽酸易揮發(fā),產生的氯化氫氣體被裝置B吸收;二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置B中冷凝而被吸收;裝置A、B內空氣中的二氧化碳被裝置B吸收;A中生成的二氧化碳不能全部進入B裝置,使實驗產生誤差;(除加點字外再答出任意一條即可);②吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣;偏大;檢驗二氧化碳是否被D裝置完全吸收;防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入D裝置;(答出前一點即可) ③bcadca;④3。
【解析】(1)汽車經撞擊后,30毫秒內引發(fā)NaN3迅速分解為Na、N2,即反應物是NaN3,生成物是Na、N2,條件是撞擊,所以反應方程式為2NaN32Na+3N2;
(2)根據(jù)工業(yè)制NaN3的原理,在制備過程中有NaOH生成,NaOH易和空氣中的CO2反應生成碳酸鈉,化學方程式為:2NaOH+CO2═ Na2CO3+H2O;
(3)要測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有Na2CO3的質量分數(shù),根據(jù)NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成,而Na2CO3遇鹽酸、H2SO4溶液生成CO2氣體,由CO2的質量可以求出Na2CO3的質量,進而求出Na2CO3的質量分數(shù);①裝置 I用濃鹽酸與樣品反應,濃硫酸具有揮發(fā)性,產生的氯化氫氣體被裝置B吸收,二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置B中冷凝而被吸收;裝置A、B內空氣中的二氧化碳被裝置B吸收;A中生成的二氧化碳不能全部進入B裝置,使實驗產生誤差等;②裝置II中A中藥品是堿石灰,堿石灰可作干燥劑,能吸收空氣中的水分和二氧化碳,防止空氣中水蒸汽和二氧化碳干擾試驗;C裝置的濃硫酸干燥CO2氣體,若無C裝置會使實驗結果偏大;CO2通入澄清石灰水,使澄清石灰水變渾濁,裝置E的作用是檢驗二氧化碳是否被D裝置完全吸收,防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入D裝置;③根據(jù)裝置II,小組同學設計的實驗步驟為:稱量樣品,檢查裝置氣密性;打開彈簧夾,鼓入空氣;稱量裝置D;打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,注入足量的稀硫酸,關閉活塞和玻璃塞;打開彈簧夾,鼓入空氣;稱量裝置D;其正確順序為bcadca.④計算碳酸鈉的質量分數(shù)時,至少需要測定下列3個數(shù)據(jù):試樣、裝置+稀硫酸質量、裝置+稀硫酸質量+試樣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省湘潭市】往硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量,根據(jù)實驗實施繪制如圖所示曲線,下列說法正確的是( )
A.a至b段有藍色沉淀生成 B.d點溶質種類為三種
C.c至d段,溶液pH不斷減少 D.c點所含的溶質種類最少
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年黑龍江省綏化市】我們曾學過碳及碳的化合物的相關知識,它們之間的轉化關系可表示為:
由此可寫出各步反應的化學方程式。
硫及硫的化合物間的轉化關系可表示為:
(1)模仿碳及碳的化合物間轉化關系化學方程式的書寫,寫出硫及硫的化合物轉化關系中指定反應的化學方程式:反應③_________;反應④_________.
(2)實驗室因操作不當,將濃硫酸滴在書頁上,一會兒書頁出現(xiàn)黑色,且由糊狀至爛洞狀.這是因為濃硫酸具有_________.
(3)SO2和SO3化學性質不同的原因是_________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年內蒙古呼和浩特市】某同學將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,反應完全后(假設反應產生的氣體全部逸出),對反應后溶液中溶質的成分進行如下探究:
【實驗用品】pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
【假設猜想】猜想一:硫酸鈉 猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三:硫酸鈉、硫酸
【實驗探究】同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據(jù)現(xiàn)象或結論填空。
【得出結論】猜想三正確。
【評價反思】老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出探究中存在兩處明顯錯誤。分別是:
① ; ② 。
【總結提高】依據(jù)所給實驗用品,你還有什么不同類方案確認猜想三是正確的。請你寫出你的實驗方案 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年廣東省南寧市】化學與工農業(yè)生產聯(lián)系密切.
(1)NH4H2PO4是一種復合肥料,它所含植物必須的營養(yǎng)元素是_________和_________.
(2)農業(yè)上,可以用_________溶液來選種.
(3)煉鐵的主要反應原理是高溫下,用_________把鐵從鐵礦石里還原出來.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產金屬鎂:MgCl2=Mg+Cl2↑。現(xiàn)電解950Kg氯化鎂最多能生產多千克單質鎂?同時能得到多少千克氯氣?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,鐵絲繞成螺旋狀
用于夾持燃燒鐵絲的工具是 。
鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ;
集氣瓶里放入少量水的作用是 ;
可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲 ,
生成了一種 色的固體。
反應的文字表達式是 。
該反應既屬于 反應又屬于 反應。
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