已知鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂(固體)，能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？簡要說明理由．

答案：略
解析：

不能代替．因為鎂可以與氧氣和氮氣反應(yīng)，生成物又都是固體，液體會充滿容器，無法分離氧氣和氮氣．

紅磷可以用于測定空氣中氧氣的含量，是由于它燃燒的產(chǎn)物是固體五氧化二磷，這就會使密閉容器中的氣體減少，通過氣體減少量知道原來這部分氣體和剩余氣體的體積關(guān)系．但是據(jù)題意知，鎂不僅可以與氧氣反應(yīng)，還可以與氮氣反應(yīng)，這樣密閉容器中的氣體理論上幾乎都可以與過量的鎂發(fā)生反應(yīng)，液體就可以充滿容器，也就無法測出空氣的真實成分．所以，測定空氣的組成，可燃物應(yīng)當(dāng)具備在空氣中能夠燃燒，生成物為固體以及可燃物只與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)等條件．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5、化學(xué)變化中常伴有能量轉(zhuǎn)化，這是因為不同的物質(zhì)包含的化學(xué)能大小不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋⒐饽芑螂娔艿龋?BR>（1）舉出一個從環(huán)境中吸取熱能的物理變化的例子．
干冰升華，酒精揮發(fā)等

（2）鎂條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
熱
能和
光
能．
（3）已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱能．根據(jù)能量守恒原理，反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能比反應(yīng)后水包含的化學(xué)能
高
（填“高”或“低”），理由是
因為反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能除了儲存在比水中外，還有一部分以熱能的形成散失掉，所以比水的高
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

26、物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化．化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因為不同的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化等．
（1）舉出一個從環(huán)境中吸收能量的物理變化的例子：
冰雪融化
．
（2）鎂條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
熱
能和
光
．
（3）已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱量．根據(jù)能量守恒原理，反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能比反應(yīng)后水包含的化學(xué)能
高
（填“高”或“低”），理由是
由于此反應(yīng)中放出熱量，故反應(yīng)物具有的化學(xué)能高于生成物具有的化學(xué)能
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？簡要說明理由．
不能，鎂不僅能和氧氣反應(yīng)還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致水面上升超過
1
5
，不能確定氧氣的含量
不能，鎂不僅能和氧氣反應(yīng)還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致水面上升超過
1
5
，不能確定氧氣的含量
．

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：043

已知鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂(固體)，能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？簡要說明理由．

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