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在A+2B→C+2D的反應中，9.8gA和8gB完全反應生成14.2gC，同時得到D的質量是
 
g．
考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．所以同時得到D的質量=A的質量+B的質量-C的質量．
解答：解：根據質量守恒定律和化學方程式可知，生成D的質量=9.8g+8g-14.2g=3.6g．
故答案為：3.6．
點評：本題是有關質量守恒定律的簡單計算．學生需熟知質量守恒定律，才能正確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中，含量最多的氣體是（　　）
A、氧氣B、氮氣
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

為防止環(huán)境污染和溫室效應的加劇，最理想的燃料是（　　）
A、煤B、石油C、天然氣D、氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

某中學化學活動小組同學欲測定某石灰石礦的純度，他們取一定質量的石灰石樣品粉末，加入一只大燒杯（質量為50g）中，分4次加入某質量分數的稀鹽酸，實驗中用電子天平準確稱量充分反應后燒杯及燒杯內剩余物質的質量，實驗數據如下表：
實驗次數1234
每次加入稀鹽酸的質量/g50100150200
燒杯及燒杯內剩余物質的質量/g147.8243.4386.8582.4
根據表中數據，回答下列問題．
（1）發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（2）根據表中數據列出礦石樣品中所含碳酸鈣的質量（x）的比例式為
 
；
（3）該石灰石樣品的純度為
 
；
（4）用36.5%的濃鹽酸配制實驗中所用稀鹽酸，需要加水的質量為
 
；
（5）向第4次實驗后的燒杯中至少再加入
 
g該石灰石粉末，充分反應后，再加入27g水過濾，可得到10%的中性的氯化鈣溶液．（過濾時濾液損失不計）

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成化學反應方程式．
（1）鎂條在空氣中燃燒
 

（2）碳酸不穩(wěn)定易分解
 

（3）鋅與硫酸反應制備氫氣
 

（4）氧化鈣與水反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制番茄的無土栽培營養(yǎng)液要用到KNO3做肥料．硝酸鉀受熱易分解，發(fā)生的反應是：2KNO3 
  △  
.
 
 2KNO2+X↑
（1）反應方程式中X是：
 
（填化學式）
（2）化肥KNO3是一種
 
（填字母編號）
A．復合肥料 B．鉀肥C．氮肥     D．磷肥
（3）KNO2中氮元素的化合價是
 

（4）根據KNO3的性質推測，其貯存方法應為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

據某市有關部門對本市部分裝修后的室內環(huán)境狀況抽查測試后發(fā)現，近半數存在苯污染．國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質．苯是一種沒有顏色、帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的化學式為C6H6，在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．請回答下列問題：
（1）苯的物理性質有：
 
；
（2）苯的化學性質有：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

岳西縣來榜鎮(zhèn)是華東地區(qū)最大的瓜蔞生產基地，瓜蔞的果實、果皮、果仁（籽）、根莖均為上好的中藥材．瓜蔞籽中富含維生素，其中維生素C[C6H8O6]的含量較高，下列關于維生素C的說法錯誤的是（　　）
A、維生素C由碳、氫、氧三種元素組成
B、維生素C中碳、氫、氧的原子個數比為3：4：3
C、維生素C的相對分子質量為176
D、維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為12：1：16

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科目：初中化學 來源： 題型：

暑假，同學們在幫老師整理實驗室時，發(fā)現一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和形成原因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應；
化學方程式為：
 
  可能是
 
氣溫較高時，溶質的溶解度
 
或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質結晶析出．
經過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是
 
的混合物．
（2）他們取白色粉末于一試管中加水溶解后，進行了實驗探究，請完成實驗報告：
實驗步驟可能觀察到的現象結論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2無色酚酞試液．①
 
②
 
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸．③
 
④白色粉末中
 
（選填“有”或“無”）CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是：
 
．
（3）交流與反思：
通過上述實驗的探究，同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議，合理的是
 
（選填序號）．
A．密封保存         B．使用前，臨時配制        C．禁止使用這種試劑．

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