【題目】(1)歷史上,科學(xué)家道爾頓認(rèn)為原子是一個簡單的、不可分割的實心球體。你認(rèn)為該觀點_________(選填“正確”或“不正確”)。
(2)氧和鋁兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意如圖1所示,圖2是元素周期表的一部分,請用元素符號將這兩種元素填入表中相應(yīng)位置_____。
(3)鋰原子的最外層電子數(shù)為______。
(4)硫元素的原子得到電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子符號為_______,該離子與Na+ 形成化合物的化學(xué)式為_______。
【答案】不正確 1 S2﹣ Na2S
【解析】
(1)原子是由居于中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成,并且原子內(nèi)部有很大的空間(相對于電子、原子核來說)歷史上,科學(xué)家道爾頓認(rèn)為原子是一個簡單的、不可分割的實心球體,此觀點不正確;
(2)根據(jù)氧和鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知氧和鋁的原子序數(shù)分別為8和13,根據(jù)原子序數(shù)可填在相應(yīng)的位置,如圖:;
(3)鋰的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為3,根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知,第1層排2個電子,第2層排1個電子,所以其最外層電子數(shù)為1;
(4)硫原子的最外層電子數(shù)為6,得到2個電子后,形成8電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),因此帶有2個單位的負(fù)電荷;所以其離子符號為:S2﹣;該離子與Na+形成化合物的化學(xué)式為Na2S。
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【題目】以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo),以化合價為縱坐標(biāo),所繪制的圖像叫價類圖。下圖為硫元素的價類圖,根據(jù)圖像回答:
(1)甲處表示的物質(zhì)類別為_____________。
(2)C點表示的物質(zhì)的化學(xué)式為__________。
(3)化合物FeSO4應(yīng)處于價類圖中的____點(填字母序號)。
(4)F點所表示的物質(zhì)與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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【題目】用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:
(1)放置在空氣中的鋁制品不易被腐蝕的原因: ______________;
(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂:_________;
(3)用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實驗,如圖是同學(xué)們作粗鹽提純的實驗示意圖。請回答下列問題:
(1)操作④中玻璃棒攪拌的作用是_____;
(2)操作⑥中的錯誤是:_____;
(3)粗鹽提純實驗中的操作順序為_____(填操作序號),以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率。
(4)操作④中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)_____時,停止加熱,讓余熱蒸干剩余液體。
(5)量筒讀數(shù)時,量筒必須放平,視線_____。
(6)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是_____。
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【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為__________;試管2中收集的氣體可以用______來檢驗;寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_________________________;該實驗說明水是由__________________ 組成的。C中活性炭的作用是___________,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是___________。
(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入________來鑒別,若觀察到_____________________現(xiàn)象說明該水為軟水。
②生活中可以通過_______的方法來降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是___(填字母序號)。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號,下同)。
(3)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置要能達(dá)到“隨開隨起,隨關(guān)隨停”,需要選用的儀器和用品有____;反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;選用的收集裝置是C,則二氧化碳從_____(填導(dǎo)管的序號)進(jìn)入。檢驗收集到的氣體是二氧化碳方法是_____其中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____
(4)我們發(fā)現(xiàn)H裝置中蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____
(5)小明同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置(各部分連接緊密后,如圖所示)。
該實驗設(shè)計的優(yōu)點有:能控制反應(yīng)速率和_____。(寫一點即可)
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【題目】化學(xué)符號是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),身邊的化學(xué)物質(zhì)有多種用途.
(1)用化學(xué)符號表示:
①兩個鋁原子__________
②三個氮分子______
③人體中含量最多的物質(zhì)_________
④鐵銹的主要成分_____
(2)現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A 焦炭 B 干冰 C 武德合金 D 汞
①_____________可用作工業(yè)煉鐵的原料
②___________是溫度計中常用的金屬
③____________可用作人工降雨
④____________可制作保險絲
(3)按要求寫出有關(guān)化學(xué)方程式
①鐵絲在氧氣中燃燒___________________;
②鋅與稀硫酸反應(yīng)___________________;
③一氧化碳還原四氧化三鐵____________;
④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水______。
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【題目】某金屬冶煉場在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一些含銅廢料;瘜W(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并得到硫酸亞鐵晶體。
(查閱資料)
(1)在同溫同壓下相同體積的氣體含有的分子個數(shù)相同;
(2)在通入空氣和加熱的條件下,銅可以和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu +2H2SO4+ O2 2CuSO4 + 2H2O 。
(回答問題)
(1)步驟I中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是_____;
(2)藍(lán)色溶液B的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式);
(3)寫出反應(yīng)Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(4)銅制品可以在空氣中發(fā)生銹蝕,銅銹化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,根據(jù)銅銹的化學(xué)式可以判斷銅銹蝕需要空氣中的_____(寫化學(xué)式)。
(拓展研究)
小明通過查閱資料,利用鐵粉、碳粉、氯化鈉等物質(zhì)進(jìn)行了實驗(如裝置圖),9分鐘后測得數(shù)據(jù)如下表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 量氣管內(nèi)液面所在刻度 | 量氣管內(nèi)液面所在刻度 |
150.0mL | 30.8mL | 0.2mL |
(1)請計算出空氣中的氧氣含量_____;
(2)碳粉和氯化鈉在本實驗中的作用是_____;
(3)若將裝置中的粗鐵粉換成足量的銅粉進(jìn)行實驗,請判斷能否比較準(zhǔn)確的測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),請說明理由_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列四瓶溶液回答問題。
(1)常與硫酸銅混合配制波爾多液的是________填化學(xué)式)。
(2)治療胃酸過多選用的一種藥劑是________ (填序號)。
(3)應(yīng)與食鹽水歸入同一藥品柜的是________ (填序號)。
(4)①、②、④三種溶液的pH由大到小的順序是________ (填序號)。
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