下列操作，能降低水的硬度的是（　�。�
（1）靜置  （2）過濾   （3）煮沸   （4）蒸餾．
A、（3）（4）
B、（2）（3）
C、（1）（2）
D、（1）（2）（3）（4）
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：從靜置、過濾、煮沸、蒸餾能否降低水的硬度去分析．
解答：解：（1）靜置只能除去水中的固體雜質(zhì)，不能除去可溶性鈣鎂化合物；故錯誤；
  （2）過濾只能除去水中的固體雜質(zhì)，不能除去可溶性鈣鎂化合物；故錯誤；
  （3）煮沸通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水；故正確；
 （4）蒸餾后獲得的水是蒸餾水，蒸餾水中不含可溶性的鈣鎂化合物，是軟水．故正確；
故答案為：A．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生對水的凈化方法的認(rèn)識，記住過濾和蒸餾都能降水的硬度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、液態(tài)氧
B、潔凈的空氣
C、澄清石灰水
D、加熱高錳酸鉀后剩余固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所選用試劑和操作方法都正確的是（　　）
選項物質(zhì)選用試劑（過量）操作方法
ACuSO4溶液（H2SO4）鐵粉加入鐵粉充分反應(yīng)后過濾
BNH3（H2O）濃硫酸通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
CCO2（CO）氧氣點燃
DCu（CuO）稀鹽酸溶解、過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
D、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、分解石灰石制生石灰
B、用氧氣急救病人
C、干冰作制冷劑
D、酒精作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是（　�。�
A、熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變
B、“墻內(nèi)開花墻外香”是因為分子的不斷運動
C、蔗糖溶解是因為蔗糖分子發(fā)生了化學(xué)變化
D、氣體易被壓縮是因為氣體分子很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒于H7N9禽流感疫情，國家食品藥品監(jiān)督管理總局4月6日公布，一種新型的抗流感病毒藥物“帕拉米韋氯化鈉注射液”已加速審批通過．帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4，下列說法正確的是（　�。�
A、帕拉米韋屬于有機化合物
B、帕拉米韋分子中碳原子的個數(shù)最多
C、帕拉米韋由四種原子構(gòu)成
D、帕拉米韋中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，分別向試管中加入一定量的下列物質(zhì)，請問加入哪種物質(zhì)右側(cè)U形管中的液面不會發(fā)生明顯變化（　�。�
A、氯化鈉固體B、氫氧化鈉固體
C、濃硫酸D、氧化鈣固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、食物腐敗
C、汽車輪胎爆炸D、燒制陶器

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同步練習(xí)冊答案