2009年多國爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，感染早期用抗流感藥物有效，達(dá)菲的主要成分（莽草酸：C7H1OO5）是從我國百姓常見的調(diào)味料八達(dá)菲角茴香種子所萃取分離得來的．莽草酸屬于
 
（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）它的一個分子里含有
 
個原子，其相對分子質(zhì)量為
 
，碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)莽草酸的化學(xué)式分析其組成、結(jié)構(gòu)和進(jìn)行相關(guān)的計算．
解答：解：根據(jù)莽草酸的化學(xué)式由莽草酸（化學(xué)式為C7H10O5）的化學(xué)式可知，該物質(zhì)中含有碳元素，屬于有機(jī)物；每個莽草酸分子是由7個碳原子、10個氫原子、5個氧原子構(gòu)成的，則每個莽草酸分子中含有22個原子；莽草酸的相對分子質(zhì)量=12×7+10+16×5=174；由莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5可知其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為（12×7）：（1×10）：（16×5）=42：5：40．
故答案為：有機(jī)物；22；174；42：5：40．
點(diǎn)評：本題是有關(guān)化學(xué)式的簡單計算．要求學(xué)生能區(qū)別有機(jī)物和無機(jī)物，能正確運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

濃硫酸是一種高沸點(diǎn)，難揮發(fā)的液體強(qiáng)酸，易溶于水．濃硫酸對皮膚、粘膜等組織有強(qiáng)烈的腐蝕作用．也具有強(qiáng)氧化性，能與銅在加熱的條件下反應(yīng)，生成一種硫酸鹽以及一種最常見的液體和一種污染大氣的氧化物．請根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）濃硫酸的物理性質(zhì)是
 

（2）濃硫酸與金屬銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天南越同學(xué)出城，帶著相機(jī)，想記錄大自然的美麗．但他的相機(jī)中有下面兩幅畫面．
（1）你對解決圖一反映的環(huán)境問題的建議：
 

（2）農(nóng)民將殘留在土地上的秸稈焚燒俗稱為燒荒，請寫出你對這種做法的看法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課堂上，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：將二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液中，觀察到溶液呈紅色，同時做了實(shí)驗(yàn)甲．并布置了作業(yè)：探究溶液里紅色的原因．小明對此實(shí)驗(yàn)作業(yè)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，做了大膽的猜想，并設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．（瓶內(nèi)小花是濾紙做的，均浸有石蕊且干燥）根據(jù)題給信息及裝置圖，回答下列闖題：

（1）通過實(shí)驗(yàn)甲，你對二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液后溶液變成紅色做出的猜想是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)乙說明了什么？
 
．
（3）小明利用人呼出的氣體中含有二氧化碳這一事實(shí)，在A處向裝置中吹氣，用來證明二氧化碳與溶液變色的關(guān)系．小雨說：這樣儆肯定不對，在A處應(yīng)該通入純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w．請你判斷小雨的說法正確嗎？
 
，請說明理由
 
．
（4）如果按小雨的設(shè)計進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙裝置的實(shí)驗(yàn)說明了什么？
 
；試管內(nèi)的澄清石灰水在本實(shí)驗(yàn)中的主要作用是什么？
 
，寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質(zhì)中都含有
 
元素，元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
關(guān)系密切相關(guān)．
（2）由于活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)而具有良好的
 
性，常被用于凈水器中凈水．
（3）我們可以采用向“水”中加入
 
來區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有X、Y、Z、W四種不同物質(zhì)，在常溫下X、Y、Z都是氣體，且已經(jīng)知道X是一種單質(zhì)，Y、Z、W是化合物．它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）X+CuO
 加熱 
.
 
Cu+W     （2）Z+CuO
 加熱 
.
 
Cu+Y     （3）Y+C 
 加熱 
.
 
2Z
由此推斷X是
 
、Y
 
、Z
 
、W
 
（填化學(xué)式），從化學(xué)反應(yīng)基本類型上看，反應(yīng)（1）屬于
 
反應(yīng)，反應(yīng)（3）屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納和總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常見方法，下面是對氣體歸納：大多數(shù)是無味的，如
 
，有刺激性氣味的有
 
，有毒且污染空氣的氣體
 
．造成溫室效應(yīng)的氣體有
 
；造成酸雨的氣體
 
；有可燃性、還原性的氣體有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳、2.7g水，則該物質(zhì)中一定含有
 
元素，其質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常鮮雞蛋的保存方法是將雞蛋放入石灰水中浸泡一會兒，拿出晾干，這樣雞蛋就可以保存較長一段時間，試用化學(xué)方程式表示保鮮的原理
 
．

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同步練習(xí)冊答案