【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋,不正確的是( )
A. 氧氣和水的化學(xué)性質(zhì)有所不同—它們的分子構(gòu)成不同
B. 夏季在校園里聞到陣陣花香—分子在不斷地運動
C. 電解水生成氫氣和氧氣—水中含有氫分子和氧分子
D. 中和反應(yīng)都有水生成—H+和 OH﹣結(jié)合成水分子
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題:
(1)在用新鮮牛奶制作酸奶的過程中,其pH會逐漸_____。
(2)加碘食鹽含氟牙膏中的“碘”和“氟”是指_____ (選填“元素”或“單質(zhì)”)。
(3)端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)民俗,制作粽子的原料主要有精米、瘦肉、食鹽等,其中含糖類的是_____。
(4)塑料盆、不銹鋼鍋、玻璃茶杯等是常見的生活用品,其中_____ 使用有機合成材料。
(5)常用洗滌劑清洗餐具上的油污這是因為洗滌劑具有_____作用;水壺內(nèi)壁附著水垢可用_____ (選填“食醋”或“食鹽水”)除去。
(6)為了防止鐵鍋、菜刀等鐵制廚具生銹,最常用的方法是_____,鋁制品污漬不宜用鋼絲球擦洗,以免破壞其表面的_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號:①2CO ② 2Ag+ ③ Mg2+ ④ H2O中數(shù)字“2”的意義表示(均填序號)
(1)表示離子個數(shù)的是________;(2)表示一個離子所帶電荷數(shù)值的是_______;
(3)表示分子個數(shù)的是_______;(4)表示一個分子中的原子個數(shù)的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)常用的一種方法。按要求從二氧化碳、氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸、硫酸鉀、碳酸氫鈉中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。
(1)一種可用于人工降雨的氧化物_________;(2)一種可用作化肥的鹽_________。
(3)一種可用于制汽水的酸_______;(4)一種用于改良酸性土壤的堿_________。
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【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)豆腐、雞蛋、瘦肉等食物為人體提供的主要營養(yǎng)素是_____。
(2)廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時,會出現(xiàn)_____(填“溶解”或“乳化”)現(xiàn)象。
(3)為預(yù)防老年人患骨質(zhì)疏松癥,常食用乳制品、骨湯等食物,補充人體需要的_____元素。
(4)新鮮牛奶的pH約為7,儲存一段時間后味道變酸,pH_____(填“變大”或“變小”)。
(5)乘坐汽車火車等公共交通工具時,下列物品禁止攜帶的是_____(填序號,可多選)。
A 鞭炮 B 瓶裝飲料 C 書刊雜志 D 酒精
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【題目】某興趣小組在進行金屬活動性順序探究的實驗時,將足量潔凈的鎂條放到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,且一段時間后鎂條表面有黑色物質(zhì)出現(xiàn)。小組同學(xué)對此進行了以下探究。
(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么?
(作出猜想)猜想一:可能是O2
猜想二:可能是H2
猜想三:可能是CO2
(交流討論)(1)經(jīng)過同學(xué)們的討論后一致認為猜想______錯誤,他們的理由是______。
(實驗操作)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①用試管收集氣體,將帶火星木條伸入試管中 | (2) ______ | 猜想一不正確 |
②用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出氣體,并在尖嘴處放置一個酒精燈,同時在火焰上方放一塊干冷的玻璃片 | (3)尖嘴處氣體被點燃,且玻璃片上有 ______ 生成 | 猜想二正確 |
(拓展延伸)
(4)用pH試紙測得氯化鐵溶液的pH約為2,說明氯化鐵溶液顯______性,它能使紫色石蕊試劑變?yōu)?/span>______色。
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【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)鋁制成鋁箔是利用了鋁的_____性;燈泡的燈絲用鎢制而不用錫制,是因為_____。
(2)鋼鐵是使用最多的金屬材料。生鐵和鋼的性能不同,主要是因為它們的_____不同
(3)沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是_____。工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】福建生態(tài)治水。推進人水和諧,實現(xiàn)城市更閏、鄉(xiāng)村更靚。
(1)治水:關(guān)閉河流兩岸的養(yǎng)殖場是為了_____________。
(2)凈水:河水經(jīng)沉淀、___________、吸附等凈化處理后,渾濁的水變澄清了。
(3)飲水:水_______(選填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大營養(yǎng)素之一。
(4)用水:在水中加洗潔精能輕松將“油乎乎”的菜盤洗干凈,洗潔精起___________作用。
(5)水的前景:水能、氫能都是清潔能源。電解水負極產(chǎn)生的氣體是__________。
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