有一種無色液體A,往A中放入一種黑色粉末B,就會生成另一種無色液體C和一種無色氣體D.再取一種黑色固體E,點燃后放入D中,反應(yīng)后生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A________,B________,C________D________,E________F________

(2)ED中燃燒的文字表達式________,燃燒時的現(xiàn)象是________

(3)在實驗室制取D還可選用的藥品是________

答案:
解析:

  (1)A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,C是水,D是氧氣,E是木炭,F是二氧化碳

  (2)碳+氧氣二氧化碳,比在空氣中燃燒的更旺,發(fā)出白光并放出熱量.

  (3)高錳酸鉀


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

過氧化鈉是化學(xué)中常見的一種藥品,它是淺黃白色顆粒粉末.在空氣中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能分解放出氧氣.
(1)區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是:
分別取等量的兩種無色液體于兩支試管中,分別加入等質(zhì)量二氧化錳觀察現(xiàn)象,有氣泡冒出的為過氧化氫,沒有氣泡冒出的為水
分別取等量的兩種無色液體于兩支試管中,分別加入等質(zhì)量二氧化錳觀察現(xiàn)象,有氣泡冒出的為過氧化氫,沒有氣泡冒出的為水
,發(fā)生的反應(yīng)方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)某同學(xué)為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色,請你對此現(xiàn)象進行探究.
提出問題:什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色?
猜想與假設(shè):
猜想1:甲同學(xué)“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”;
猜想2:乙同學(xué)“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”.
實驗與結(jié)論:
a:甲同學(xué)提出的猜想,立即遭到其他同學(xué)的反對,因為
如果是無色酚酞溶液變質(zhì),剛開始就不會先變成紅色了
如果是無色酚酞溶液變質(zhì),剛開始就不會先變成紅色了
;
b:為了驗證自己的猜想,乙同學(xué)設(shè)計了以下方案并實驗驗證:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1-2滴酚酞試液,變紅后
往試管中滴加過氧化氫溶液溶液
往試管中滴加過氧化氫溶液溶液
觀察現(xiàn)象
溶液依然為紅色
不是過氧化氫使溶液顏色褪色
不是過氧化氫使溶液顏色褪色
討論交流:你還能提出不同的猜想嗎?如果還能提出新的合理的假設(shè)和方案你將獲得獎勵分4分.(化學(xué)試卷總分不超過60分)
猜想3:
可能是氫氧化鈉溶液濃度過大導(dǎo)致溶液顏色褪去
可能是氫氧化鈉溶液濃度過大導(dǎo)致溶液顏色褪去

方案3:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?東臺市模擬)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng),做了如圖所示的實驗:

(1)實驗中酚酞溶液的作用是
指示氫氧化鈉與鹽酸何時恰好完全反應(yīng)③.
指示氫氧化鈉與鹽酸何時恰好完全反應(yīng)③.

(2)用膠頭滴管吸取鹽酸加入燒杯中,當(dāng)溶液剛好
溶液由紅色變成無色
溶液由紅色變成無色
,停止加入鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(3)在實驗B中某同學(xué)欲探究氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)是否放出熱量,實驗時用氫氧化鈉溶液而不用氫氧化鈉固體的原因是
氫氧化鈉固體溶于水也放出大量的熱
氫氧化鈉固體溶于水也放出大量的熱

(4)上述反應(yīng)又叫中和反應(yīng),中和反應(yīng)在生活中有廣泛的應(yīng)用,請舉一例:
醫(yī)療上胃酸過多的病人服用氫氧化鋁或農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤等
醫(yī)療上胃酸過多的病人服用氫氧化鋁或農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤等

(5)如果經(jīng)測定,蒸發(fā)得到的固體中含有CaCl2(其溶液為中性),那么原NaOH溶液(假定鹽酸純凈)中可能混有的雜質(zhì)是(任寫一種雜質(zhì)的化學(xué)式)
Ca(OH)2(或CaCl2
Ca(OH)2(或CaCl2

同學(xué)們?yōu)榱藝L試測定上述食鹽(含雜質(zhì)CaCl2)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并提純,做了如下實驗.請根據(jù)實驗回答有關(guān)問題:
①準(zhǔn)確稱取10g固體樣品,溶于適量蒸餾水中,再加入過量的下列某溶液,反應(yīng)后過濾,得沉淀物1g.加入的某溶液是
C
C
(填編號).
A.NaOH    B.K2CO3    C.Na2CO3     D.HCl(�。�
②往濾液中加入過量的稀鹽酸,加入過量稀鹽酸的原因是
將濾液中過量的Na2CO3完全除去,以便蒸發(fā)后得到純凈的食鹽
將濾液中過量的Na2CO3完全除去,以便蒸發(fā)后得到純凈的食鹽

③將加入稀鹽酸后的濾液放在蒸發(fā)皿里加熱蒸發(fā).加熱過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,其作用是
使液體受熱均勻,防止液滴飛濺
使液體受熱均勻,防止液滴飛濺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了反應(yīng),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下列A、B、C、D、四種實驗裝置,請回答下列問題:

(1)你任意選擇上述一種實驗,說明實驗現(xiàn)象:你選擇
B
B
(填序號)實驗,現(xiàn)象是
錐形瓶里的氣球逐漸膨大
錐形瓶里的氣球逐漸膨大
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)上述實驗會讓人質(zhì)疑,質(zhì)疑的依據(jù)是
二氧化碳不但能跟氫氧化鈉反應(yīng),二氧化碳還能溶于水也跟水反應(yīng),使裝置內(nèi)的氣壓變小,而出現(xiàn)相似的現(xiàn)象
二氧化碳不但能跟氫氧化鈉反應(yīng),二氧化碳還能溶于水也跟水反應(yīng),使裝置內(nèi)的氣壓變小,而出現(xiàn)相似的現(xiàn)象
,請你在上述實驗設(shè)計的基礎(chǔ)上,進一步設(shè)計實驗證明CO2和NaOH溶液肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(說明步驟、現(xiàn)象、結(jié)論):
往二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用后的液體中加入適量的稀鹽酸,如果有無色無味的氣體產(chǎn)生,說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
往二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用后的液體中加入適量的稀鹽酸,如果有無色無味的氣體產(chǎn)生,說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
、②
集氣瓶
集氣瓶

(2)H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取,該裝置是
B
B
(填序號,下同),它們都可以用該裝置制取的依據(jù)是
固體和液體反應(yīng),且反應(yīng)不需要加熱
固體和液體反應(yīng),且反應(yīng)不需要加熱
;其中有一種氣體可用A、B兩種裝置制取,寫出用A裝置制取該氣體的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)能用D裝置收集的氣體是
CO2
CO2
,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
D
D
,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察是否立即熄滅
將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察是否立即熄滅

(5)檢驗B裝置氣密性的方法是
導(dǎo)氣管插到液面以下,然后往長頸漏斗中加水,如果液面有氣泡冒出則氣密性良好,無氣泡冒出則漏氣
導(dǎo)氣管插到液面以下,然后往長頸漏斗中加水,如果液面有氣泡冒出則氣密性良好,無氣泡冒出則漏氣

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體(主要含氫氧化鈉)共熱來制取氨氣(NH3),同時生成氯化鈉和水.常溫下,NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3
NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3
;制取NH3應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,若用F裝置收集NH3,氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.

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