7.化學與社會生活聯(lián)系非常緊密,下列做法正確的是( 。
A.生活污水危害大,可任意排放
B.用甲醛浸泡海產(chǎn)品可以延長其保質期
C.禁止使用任何塑料制品可防止“白色污染”
D.在醬油中加入鐵強化劑,可預防缺鐵性貧血

分析 A、根據(jù)水的污染、防止水體污染的措施進行分析判斷.
B、根據(jù)甲醛的危害分析解答;
C、根據(jù)塑料制品的使用對生活和環(huán)境的影響判斷;
D、根據(jù)微量元素與人體的關系,知道在醬油中加入鐵強化劑可預治缺鐵性貧血解答;

解答 解:A、生活污水未經(jīng)處理而任意排放會造成水體的污染,要經(jīng)過處理后再排放,故錯;
B、甲醛能夠破壞人體中的蛋白質,食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品會危害人體健康,故錯;
C、塑料制品雖然可能造成白色污染,但是它的使用對人的日常生活有重要的積極作用,故錯;
D、人體缺乏鐵元素會導致缺鐵性貧血,所以在醬油中加入鐵強化劑可預治缺鐵性貧血.故對.
故選:D.

點評 本題難度不大,考查了水的污染與防治,了解防止水體污染的措施即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列圖示中物質的用途與其性質不一致的是(  )
A.
  H2可燃性
B.
      H2SO4的酸性
C.
  石墨的導電性
D.
   O2的氧化性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.小明做實驗需2.5克藥品,現(xiàn)用托盤天平稱量,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉,則應該(  )
A.增加砝碼B.減少砝碼C.增加藥品D.減少藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖1是實驗室制取CO2,并驗證CO2性質的實驗組合裝置,根據(jù)裝置解答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①分液漏斗  ②試管
(2)在裝置B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是:紫色逐漸變成紅色,反應文字表達式為二氧化碳+水→碳酸
(3)裝置C通常用于實驗室檢驗CO2氣體,其相關的反應文字表達式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
(4)裝置D中可觀察到的現(xiàn)象是:底面蠟燭先熄滅,然后上面蠟燭再熄滅,
(5)實驗室要制取NO2氣體做微粒運動的演示實驗.已知NO2可用銅片和濃硝酸溶液反應制取,同時生成硝酸銅和水.NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境.
Ⅰ.實驗室可用圖1中的A裝置制取NO2氣體
Ⅱ.收集NO2可用如圖3所示的裝置,NO2應從a端(填“a”或“b”)通入.
Ⅲ.實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖3所示的裝置,你認為這套裝置的主要作用是:吸收二氧化氮,防止其污染空氣.
Ⅳ.如圖4所示,做微粒運動演示實驗時,為縮短演示時間,NO2最好盛放在上(填“上”或“下”)面集氣瓶中,另一瓶是空氣,理由是:二氧化氮的密度比空氣的密度大.如圖4抽去玻璃片可看到:上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.硅是一種半導體材料,可用于制作半導體器件和集成電路.還可以合金的形式使用(如硅鐵合金),用于汽車和機械配件.也與陶瓷材料一起用于金屬陶瓷中.科學家提出:“硅是未來的石油”,制備粗硅的反應為:SiO2+2C═Si+nCO↑.
(1)制備粗硅的化學方程式中n=2.
(2)該反應屬于置換反應.(填基本反應類型)
(3)SiO2又稱硅石,在自然界分布很廣,如石英、石英砂等.SiO2中氧元素的化合價為-2價,則硅的化合價為+4.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.乙醇俗稱酒精,酒精的化學式為C2H5OH,按下列要求進行計算:
①酒精中碳、氫、氧元素的質量比為12:3:8;
②酒精中氧元素的質量分數(shù)為34.8%;(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

19.下列物質充分混合后所得混合物不為溶液的是(  )
A.碳酸鈣溶于適量的稀鹽酸
B.碳酸鈣溶于適量的水中
C.鋅與過量的稀硫酸混合
D.NaOH溶液與CuSO4溶液按適當比例混合使其恰好反應

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.小明同學在實驗室學制氫氣,他將32.5克鋅粒加入到200克硫酸溶液中恰好完全反應..計算可制得氫氣多少克?

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17.3月22日是“世界水日”,水與人類的生產(chǎn)和生活密切相關.
(1)我國規(guī)定生活用水的水質必須達到以下a、b、c三項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色b.不得有異味c.應澄清透明
其中通過過濾操作可以達標的是c(填字母)
(2)過濾時玻璃棒的作用是引流,濾液仍然渾濁的原因可能是B(填字母).
A.濾紙未緊貼漏斗B.液面高于濾紙邊緣C.漏斗下端未緊靠燒杯.

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