請(qǐng)根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置原因分別是
 
、
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)根據(jù)收集氣體的方法,可以判斷氣體的性質(zhì).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該是利用過氧化氫分解制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A裝置.
故填:A.
(3)實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置的原因是氫氣的密度比空氣小,難溶于水.
故填:氫氣密度比空氣小;氫氣難溶于水.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕盎瘜W(xué)方程式的書寫、裝置選擇、判斷物質(zhì)的性質(zhì)等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
做此實(shí)驗(yàn)時(shí)為集氣瓶底放少量水是為了防止
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)它們的說法正確的是
 

A.它們的最外層電子數(shù)相同 
B.它們都是原子                 
C.它們屬于同種元素的微粒 
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:
 2   He
3   Li
4   Be
5   B
6   C
9   F
10   Ne
11   Na
12   Mg
13   Al
14   Si
15   P
16   S
17   Cl
18   Ar
      
(1)表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的
 
 相同.
(2)表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同,都易
 
(填“得到”或“失去”)電子.則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把少量下列物質(zhì)加入到水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的?div id="phdvnyn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.食鹽            B.蔗糖              C.面粉           D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)說出符號(hào)的含義表示:
氧化鐵中鐵元素為+3價(jià) 3個(gè)硝酸根 氦氣
 
 
 
 
Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)磷在氧氣中燃燒:
 
;反應(yīng)類型
 
;
(2)通過電解水實(shí)驗(yàn)我們知道了水的組成,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
,反應(yīng)類型
 
;
(3)高錳酸鉀制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示.
(1)4個(gè)硫原子
 
;  
(2)金元素
 

(3)碳元素
 
;  
(4)鐵元素
 

(5)地殼中含量最多的元素
 
;
(6)2個(gè)水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將石灰水、稀硫酸、食鹽水一次性區(qū)別出來的試劑是( 。
A、碳酸鈉溶液B、食鹽水
C、二氧化碳D、氯化鋇溶液

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