(2012?廬陽區(qū)一模)我國(guó)紀(jì)念2012年“世界水日”和中國(guó)水周“活動(dòng)的宣傳主題為”大力加強(qiáng)農(nóng)田水利,保障國(guó)家糧食安全“,2.4-二氯苯氧乙酸是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和除草劑.過量施用會(huì)在農(nóng)作物中殘留,從而影響人類健康.2.4-二氯苯氧乙酸的化學(xué)式為C8H6Cl2O3.下列有關(guān)2.4-二氯苯氧乙酸的說法不正確的是( 。
分析:A、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)2.4-二氯苯氧乙酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)每個(gè)2.4-二氯苯氧乙酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、分子是由原子構(gòu)成的,2.4-二氯苯氧乙酸分子中含有3個(gè)氧原子,不含臭氧分子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、2.4-二氯苯氧乙酸是由碳、氫、氧、氯四種元素組成的,故選項(xiàng)說法正確.
C、每個(gè)2.4-二氯苯氧乙酸分子是由8個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、2個(gè)氯原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的,則每個(gè)2.4-二氯苯氧乙酸分子由19個(gè)原子構(gòu)成,故選項(xiàng)說法正確.
D、2.4-二氯苯氧乙酸中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×8=96,氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×8=8,氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為35.5×2=71,氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16×3=48,碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大,則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項(xiàng)說法正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?廬陽區(qū)一模)青少年日常飲食應(yīng)多樣化,以提供充足、全面、均面的營(yíng)養(yǎng),保證身體發(fā)育所需,蛋白質(zhì)需要的增加尤為突出.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料.下列我省特產(chǎn)中富含蛋白質(zhì)的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?廬陽區(qū)一模)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具.下列化學(xué)用語與含義不符的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?廬陽區(qū)一模)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的或操作正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?廬陽區(qū)一模)下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,完全正確的是(  )
A.資源的利用和保護(hù) B.化學(xué)與食品安全
①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
①在食用豬血中加甲醛溶液
②在生豬飼料中加瘦肉精
③在玉米饅頭中添加合成色素檸檬黃
C.“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D.物質(zhì)的分類
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多種元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案