【題目】如圖為酸堿的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡，A、B、C、D是四種常見的不同類別的無機化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應．請你據(jù)圖回答．

（1）A、B、C三種物質(zhì)中，能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是　　　　　　．

（2）能同時實現(xiàn)反應①和②的物質(zhì)可以是　　　　　　，反應①的實驗現(xiàn)象為　　　　　　．

【答案】（1）Cu（OH）2、CO2．

（2）Na2CO3（碳酸鈉）； 有氣泡（氣體）產(chǎn)生．

【解析】（1）A、B、C三種物質(zhì)中，Cu（OH）2能與稀硫酸反應形成藍色溶液而與氫氧化鈣溶液不發(fā)生反應；CO2通入氫氧化鈣溶液能生成白色沉淀而與稀硫酸不發(fā)生反應；HCl與氫氧化鈣溶液發(fā)生反應無明顯現(xiàn)象，與稀硫酸不反應；故能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是：Cu（OH）2、CO2．

（2）碳酸鈉既可與稀硫酸反應又可與氫氧化鈣溶液反應，所以能同時實現(xiàn)反應①和②的物質(zhì)可以是：Na2CO3（碳酸鈉）；碳酸鈉與稀硫酸反應會生成二氧化碳氣體，所以反應①的實驗現(xiàn)象為：有氣泡（氣體）產(chǎn)生．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結合裝置圖，回答下列問題：

請回答下列問題：

（1）圖中標有①的儀器名稱是 。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應選用發(fā)生裝置 (填字母序號,下同)，反應的化學方程式為 ；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是 。

（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為 ，選用的收集裝置是 。實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應選擇的裝置組合是 。

(4)該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是 (填字母)。

a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關閉K1時，可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳的相對原子質(zhì)量是

A．12克 B．12 C．1.993×10-26 kg D．1/12

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．水果、米飯中富含蛋白質(zhì) B．金屬礦物資源可再生

C．塑料容器都適合儲存食物 D．碳酸鈣能用作補鈣劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中，并進行了如下圖所示的三組實驗。

（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成 色。

（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應的化學方程式為 ，

該反應的墓本類型是 反應。

（3）實驗3中，李紅同學向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應的化學方程式為 。B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分，李紅進行了如下探究。

提出猜想：

猜想1 ：溶質(zhì)只有氫氧化鈉

猜想2 ：溶質(zhì)只有碳酸鈉

猜想3 ：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉

……

實驗和結論：

實驗

實驗現(xiàn)象

結論

取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液。

產(chǎn)生白色沉淀

溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

反思與評價：

老師評價李紅得出的結論不正確，是因為猜想 （填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將 溶液換成 溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請?zhí)顚憙x器名稱：

①稱量固體藥品的是__________②取用固體藥品的是___________

③量取液體體積的是___________④用于攪拌液體的是___________

⑤用于給液體加熱的是_________⑥用于吸取和滴加少量液體的是_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于原子的說法中，不正確的是

A．物質(zhì)都是由原子直接構成的 B．原子由原子核和核外電子構成

C．原子核顯正電性 D．原子核一般由質(zhì)子和中子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是________變化（填“物理”或“化學”）。

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式_________________________________。

（3）上述化學反應中屬于化合反應的有_______個。

（4）如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應具有的性質(zhì)是___________（填字母）。

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

施用該類肥料時，要避免與堿性物質(zhì)混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應的化學方程式__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是

A．顏色、狀態(tài) B．密度、硬度 C．氧化性、可燃性 D．熔點、沸點

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