18.碳的單質(zhì)有多種.
(1)金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)不同,原因是碳原子的排列方式不同.
(2)木炭具有還原性,如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗,寫出試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑;最能說明試管中反應(yīng)已完成的現(xiàn)象是D(填字母)
A.①中黑色粉末變成紅色         B.②中澄清的石灰水渾濁
C.②中還有氣泡冒出                D.②中不再有氣泡冒出.

分析 (1)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),因為金剛石、石墨和C60的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同,所以三者的物理性質(zhì)不同;
(2)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,碳能與氧化銅在加熱時反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氧化銅是黑色粉末,銅粉是紅色固體,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,據(jù)此解答.

解答 解:(1)因為金剛石、石墨和C60的內(nèi)部碳原子的排列方式不同,導(dǎo)致三種物質(zhì)物理性質(zhì)差異很大.
故答案為:碳原子的排列方式不同;
(2)碳能與氧化銅在加熱時反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑;故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑;
碳能與氧化銅在加熱時反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以最能說明試管中反應(yīng)已完成的實驗現(xiàn)象是②中不再有氣泡冒出.故填:D

點評 結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途,反之,用途體現(xiàn)性質(zhì),性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.CB.OC.O2D.H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.關(guān)于燃燒的說法正確的是A
A. 都是化學(xué)反應(yīng)  B.都是化合反應(yīng)    C. 生成物都是氣體     D.都放熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在反應(yīng)A+3B═2C+3D中,已知23gA和48gB恰好完全反應(yīng),生成44gC,又知D的相對分子質(zhì)量為18,則A的相對分子質(zhì)量為( 。
A.96B.92C.23D.46

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在①紅磷  ②高錳酸鉀  ③空氣  ④二氧化硫  ⑤冰水  ⑥氮?dú)?nbsp; ⑦鋁箔中,屬于混合物的是③ (填序號,下同),屬于氧化物的是④⑤,屬于化合物的是②④⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究:
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3),按圖1裝置進(jìn)行實驗,可觀察到的現(xiàn)象為:
①銅片上的紅磷不燃燒 ②銅片上的白磷燃燒 ③水下的白磷不燃燒
對比現(xiàn)象①和②可以得出,燃燒需要的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點;對比現(xiàn)象②和③可以得出,燃燒需要的條件是與氧氣接觸.
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實驗】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗.
【反思與評價】
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是避免污染空氣.
(2)圖2中的兩個燒杯中都放入80℃的水,外面大燒杯中的熱水除了可以提供溫度外,還可以與五氧化二磷反應(yīng)生成了無毒的正磷酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為P2O5+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H3PO4,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(3)為了證明燃燒發(fā)生的條件,同學(xué)們又進(jìn)行了如下實驗:
在實驗一中,烘烤一會兒后,濾紙燃燒,而實驗二中,觀察到濾紙條始終不燃燒,由此推知Na2SiO3的化學(xué)性質(zhì)為不燃燒也不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.為了探究燃燒的條件,某興趣小組話動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【變流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實驗】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗.

請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn) 象解        釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
①a試管中白磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②熱水中白磷沒有燃燒的原因:達(dá)到著火點但沒有和氧氣接觸;
③b試管中紅磷沒有燃燒的原因:和氧氣接觸但沒有達(dá)到著火點;
【實驗結(jié)論】燃燒需要三個條件:(1)可燃物。2)與氧氣接觸 (3)溫度達(dá)到可燃物的著火點
【反思與評價】
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中,造成污染.
(2)王澤同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是:緩沖作用,防止膠塞沖出.
【拓展與遷移】
實驗小結(jié)時,李穎同學(xué)說:“待a試管冷卻恢復(fù)原溫度后,如果將試管倒置水中,并在水中取下橡皮塞,將看到試管中液面升高.”這一說法得到大家的一致認(rèn)同.
韓晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測:甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$;乙:小于試管容積的$\frac{1}{5}$.
如果你贊同的預(yù)測是甲,理由是空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,且上述實驗白磷足量、氣密性良好,所以進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
如果你贊同的預(yù)測是乙,理由是藥品不足或裝置漏氣則進(jìn)入的水的體積小于試管容積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題:
(1)汽車電路中的導(dǎo)線大多是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性.
(2)下列汽車配件及用品中,屬于有機(jī)合成材料的是(填序號,下同)c.
a.鋼鐵外殼  b.玻璃車窗  c.橡膠輪胎  d.羊毛座墊
(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕.
①汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕空氣(氧氣)和水.
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹的主要成分是Fe2O3),反應(yīng)初期可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,這是因為生成了FeCl3(填化學(xué)式);反應(yīng)進(jìn)行一會兒,又可觀察到有無色氣泡冒出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列圖標(biāo)與安全警示無關(guān)的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案