【題目】根據(jù)如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn),按要求填空.
(1)在實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳所用藥品為 , 指出用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w的一個(gè)明顯錯(cuò)誤的是 .
(2)B實(shí)驗(yàn)的試管1中產(chǎn)生的氣體是(寫化學(xué)式),由此實(shí)驗(yàn)得出水是由組成的.
(3)C實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)激烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)用D裝置干燥并收集某氣體,該氣體可能是(寫化學(xué)式,填一種即可).
【答案】
(1)石灰石和稀鹽酸;用排水法收集二氧化碳
(2)H2;氫元素和氧元素
(3)2Mg+CO2 2MgO+C
(4)O2
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w的一個(gè)明顯錯(cuò)誤的是:用排水法收集二氧化碳;(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,正氧負(fù)氫,氧氣具有助燃性,氫氣具有可燃性,所以B實(shí)驗(yàn)的試管1中產(chǎn)生的氣體是H2,由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的;(3)鎂和二氧化碳在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂和碳,化學(xué)方程式為:2Mg+CO2 2MgO+C;(4)氫氧化鈉可以干燥中性氣體和堿性氣體,收集的氣體密度比空氣大,所以該氣體可能是O2.
故答案為:(1)石灰石和稀鹽酸,用排水法收集二氧化碳;(2)H2,氫元素和氧元素;(3)2Mg+CO2 2MgO+C;(4)O2.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,二氧化碳密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析;(2)根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,正氧負(fù)氫,氧氣具有助燃性,氫氣具有可燃性進(jìn)行分析;(3)根據(jù)鎂和二氧化碳在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂和碳進(jìn)行分析;(4)根據(jù)氫氧化鈉可以干燥中性氣體和堿性氣體,收集的氣體密度比空氣大進(jìn)行分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是( )
A. 紅磷:產(chǎn)生大量白霧B. 硫:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C. 木炭:發(fā)出白光D. 細(xì)鐵絲:火星四射,生成黑色固體
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【題目】下列物質(zhì)俗稱、化學(xué)式相符合的一組是()
A.火堿 Na2CO3B.熟石灰 CaO
C.生石灰 CaCO3D.燒堿 NaOH
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【題目】2019年12月以來(lái),我國(guó)部分地區(qū)突發(fā)的新型冠狀病毒肺炎威脅著人們的身體健康。以下是人們?cè)诿鎸?duì)新型冠狀病毒肺炎時(shí)的一些認(rèn)識(shí)或做法,你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是( 。
A.家庭消毒時(shí),消毒液越濃越好
B.在家中頻繁噴灑消毒液保持空氣新鮮
C.應(yīng)經(jīng)常保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風(fēng)
D.大量吃保健藥,增強(qiáng)人體免疫力
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】量取8mL水,應(yīng)選用______mL的量筒。除了量筒還要_______(寫儀器名稱)。觀察液體體積時(shí),量筒應(yīng)平在水平實(shí)驗(yàn)桌上,視線必須與量筒內(nèi)液體____________保持水平。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái),用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。
(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、D、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱:A、D、F。
(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式,并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng),把反應(yīng)基本類型寫在括號(hào)內(nèi)。①();
②();
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