【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(如圖):兩個(gè)體積相同且均裝滿二氧化碳的錐形瓶,氣球上端的玻璃管與外界大氣相通。操作:分別向兩錐形瓶中滴入2mL的氫氧化鈉溶液和水,輕輕振蕩。
(1)設(shè)計(jì)該對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是_____
(2)現(xiàn)象:觀察到A、B兩瓶?jī)?nèi)氣球的變化情況是:_____。
(3)B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
【答案】證明二氧化碳可以和氫氧化鈉反應(yīng) A中氣球變大,B中氣球先變大再變小 CO2+H2O=H2CO3
【解析】
(1)A和B中的區(qū)別是A中含有氫氧化鈉,實(shí)驗(yàn)的目的是證明二氧化碳可以和氫氧化鈉反應(yīng);
(2)由于A中二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,錐形瓶?jī)?nèi)氣壓變小,在外界大氣壓的作用下氣球脹大,B中二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,錐形瓶?jī)?nèi)氣壓變小,氣球脹大,振蕩后,碳酸分解成水和二氧化碳,錐形瓶?jī)?nèi)氣壓增大,氣球變小。所以現(xiàn)象是:A中氣球變大,B中氣球先變大再變。
(3)B中二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,方程式為:CO2+H2O=H2CO3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過(guò)量
B. 向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過(guò)量
C. 向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過(guò)量
D. 向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過(guò)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A﹣F表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、E均為無(wú)色無(wú)味的氣體,B、E均為氧化物,B通常情況下為無(wú)色無(wú)味的液體,D、F均為碳酸鹽,且D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:A_____,B_____。
(2)E→A的轉(zhuǎn)化在自然界可以通過(guò)綠色植物的_____來(lái)實(shí)現(xiàn)。
(3)寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式_____。
(4)該轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中,沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小,極易溶于水,溶液呈堿性。
氨氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。某研究性學(xué)習(xí)小組制取了氨氣并驗(yàn)證氨氣的某些性質(zhì)(注:堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,常用作某些氣體的干燥劑),請(qǐng)回答
I.制取氨氣:
(1)A裝置可制取氨氣,同時(shí)生成水和一種鹽,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____
(2)用A裝置可制取氧氣,試寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_____
Ⅱ.驗(yàn)證氨氣的性質(zhì)
請(qǐng)回答:
(3)為達(dá)成“氨氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置A、B、D、E的正確連接順序A、_____、_____、E;(填序號(hào)),為了保證試驗(yàn)成功,在裝藥品之前應(yīng)該_____(填操作名稱)
(4)裝置B觀察到的現(xiàn)象_____,裝置E的作用_____;
(5)將裝置A產(chǎn)生的氣體通入裝置C中,石蕊試液浸泡的紙花變藍(lán)色,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某初中化學(xué)興趣小組的四位同學(xué),往氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色,可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了,溶液恢復(fù)為無(wú)色。溶液的紅色為什么會(huì)變成無(wú)色呢?他們對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
(提出猜想)
甲:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大有關(guān)。
(理論分析)
(1)對(duì)于乙同學(xué)的猜想,大家認(rèn)為是不正確的。因?yàn)?/span>_______,所以紅色不會(huì)消失。
(查閱資料)為了排除是酚酞溶液導(dǎo)致的原因,同學(xué)們決定重新配制酚酞溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上查閱了資料,百度百科中對(duì)酚酞的描述如表:
中文名 | 酚酞 | 結(jié)構(gòu)式 | |
外觀 | 白色至微黃色結(jié)晶性粉末 | ||
常溫下溶解性 | <0.1g/100mL(水中) >5g/100mL(乙醇中) | ||
化學(xué)式 | C20H14O4 |
(2)由上表可知,配制酚酞溶液的溶劑是_______(選填“水”或“乙醇”)。在檢驗(yàn)溶液酸堿性的實(shí)驗(yàn)中,往待測(cè)溶液中滴入1~2滴酚酞溶液即可,滴入過(guò)多的酚酞有可能出現(xiàn)白色渾濁的現(xiàn)象,該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_______。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
(3)為了驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,四位同學(xué)在一支密閉的裝有NaOH溶液的試管中,先通入密度比空氣大的稀有氣體,將試管內(nèi)的空氣排盡,隨后注入新配制的酚歌試液,觀察到的現(xiàn)象依然是溶液先變成紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色消失。如圖稀有氣體應(yīng)由導(dǎo)管口_______(選“a”或b”)處通入。
(4)若丁同學(xué)的猜想正確,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
_______ | _______ |
(應(yīng)用拓展)
(5)從查閱百度百科資料知道,酚酞(以H2In表示)其實(shí)是一種極弱的酸,其遇堿變紅的變化表達(dá)式為:H2InIn2﹣ (紅色)。
根據(jù)上述信息,請(qǐng)寫(xiě)出H2In遇NaOH溶液變紅的化學(xué)方程式:_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中央臺(tái)《國(guó)家寶藏》節(jié)目中展示了清乾隆金甌永固杯。
(1)金杯歷經(jīng)近300年,仍然金光燦燦,從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因_____。
(2)現(xiàn)今市場(chǎng)上存在一種假冒黃金飾品(主要成分是鋅和銅),在實(shí)驗(yàn)室中要鑒定出一枚戒指為假黃金,可選用的試劑是_____(填一種即可)。寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~J分別為大家熟悉的不同純凈物,它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為鐵銹的主要成分,E在常溫下為無(wú)色液體,H的溶液呈藍(lán)色,常溫下B、D、F、J均為無(wú)色氣體,J的溶液呈堿性。(反應(yīng)②、④的個(gè)別生成物已略去)
(1)I的化學(xué)式為_____,W常用作_____。
(2)反應(yīng)④條件中的“通電”指的是_____(選填“直流電”或“交流電”)。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李呈同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究某企業(yè)用氨堿法生產(chǎn)純堿樣品的成分及含量.
(提出問(wèn)題)該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
(猜想與假設(shè))通過(guò)分析,李呈同學(xué)做出如下假設(shè):(1)只含有Na2CO3;(2)含有Na2CO3和NaHCO3
(查閱資料)
NaHCO3 | Na2CO3 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象I | 產(chǎn)生氣泡 |
加入飽和石灰水 | 溶液變渾濁 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無(wú)明顯變化 |
(1)表中的現(xiàn)象I為________________;
(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為____________________.
(實(shí)驗(yàn)探究)為了確定純堿樣品的成分,李呈同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
A取少量樣品溶于水,加入過(guò)量的CaCl2溶液 | ①_________________ | 該反應(yīng)的方程式:②___________ |
B將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液③ _______________ | ④________________ | 證明猜想②成立 |
(注意:正確回答下列問(wèn)題加4分,總分不超過(guò)60分)
(實(shí)驗(yàn)反思)實(shí)驗(yàn)步驟A中,氯化鈣溶液過(guò)量的目的是____________.
(提出問(wèn)題2)如何測(cè)量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測(cè)量該純堿樣品各成分的含量,畢倭寇同學(xué)設(shè)了圖1裝置,通過(guò)稱量B裝置中質(zhì)量變化來(lái)確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無(wú)誤,但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),測(cè)定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有①__________;②______________(2)李呈同學(xué)在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟:
①查裝置氣密性,將Wg干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
③打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開(kāi)活塞b從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計(jì)算樣品中各成分的含量.該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:稱取12g樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖
(1)純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),生成CO2的質(zhì)量為 g
(2)計(jì)算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù),下同)
(3)計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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