興趣小組的同學(xué)研究（Cu-Zn合金）樣品中鋅的含量，取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）18g該樣品中鋅的質(zhì)量．
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：Cu-Zn合金中鋅的活動(dòng)性比氫強(qiáng)，能與稀硫酸反應(yīng)，銅不能；由產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系圖可知，該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g，恰好完全反應(yīng)消耗的稀硫酸的質(zhì)量為100g，據(jù)此由鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，進(jìn)行分析解答．
解答：解：該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g．
設(shè)18g該樣品中鋅的質(zhì)量為x，稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65  98         2
x   y         0.2g
65
2
=
x
0.2g
     x=6.5g
98
2
=
y
0.2g
     y=9.8g
稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
9.8g
100g
×100%=9.8%．
答：（1）18g該樣品中鋅的質(zhì)量為6.5g；（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，主要考查學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)、化學(xué)方程式的計(jì)算進(jìn)行解決問題的能力，由關(guān)系圖確定產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來隨著人們生活水平的提髙，汽車已經(jīng)成為人們主要的出行工具．
（1）汽車的車圈通常使用鋁合金材料，這是因?yàn)殇X合金具有
 
（在A．B、C中選填）
A．導(dǎo)熱好、熔點(diǎn)高的合金
B．韌性好、硬度大的合金
C．硬度大、密度小、抗腐蝕性好的合金
（2）汽車行駛工作過程中的能量轉(zhuǎn)化為
 
；
（3）鋁合金中的金屬鋁是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它不但能與酸反應(yīng)，還能與氫氧化鈉、水反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體單質(zhì)，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，鋁元素在反應(yīng)前后的化合價(jià)分別是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制備氣體的探究．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．為了檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，某同學(xué)將制得的氣體通入紫色石蕊試液．該操作能否達(dá)到檢驗(yàn)二氧化碳的目的
 
；理由是
 
．
（2）通常，在實(shí)驗(yàn)室不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取CO2．但用丙裝置卻可以順利制得．與乙裝置相比較，丙裝置的顯著優(yōu)點(diǎn)是
 
．用此裝置還可以制取氫氣，
 
方程式．若用丁裝置收集氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入．（填左或右）
（3）現(xiàn)要現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液與二氧化錳來制取氧氣，需要30%的過氧化氫溶液溶液
 
克．其中二氧化錳起
 
作用，從反應(yīng)后的溶液中回收二氧化錳的主要操作步驟是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳四種氣體中（填化學(xué)式）：
（1）占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
；
（2）能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
；
（3）能與氧化鐵在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)的是
 
；
（4）能使紫色石蕊溶液變紅色的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水；
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：
 
（填序號(hào)）．
①過濾    ②蒸餾   ③沉淀       ④煮沸
（3）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
（填字母編號(hào)）；
A．用洗菜水澆花         B洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭
C．用洗衣水沖廁所       D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（4）按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，與負(fù)極相連的B玻璃管中產(chǎn)生的氣體是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
． 該實(shí)驗(yàn)證明了水是由
 
組成的．
（5）用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑的
 
功能．
（6）將接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，可用
 
方法（填兩種）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)．
（1）春節(jié)-----喜貼春聯(lián)．用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是
 
；
（2）端午節(jié)----龍舟競(jìng)賽．龍舟龍頭的制作需要精雕細(xì)琢，雕刻過程中木材發(fā)生的是
 
（選填“物理變化”、“化學(xué)變化”）；
（3）中秋節(jié)----觀花賞月．月餅是傳統(tǒng)美味食品，月餅制作時(shí)用到面粉、蔗糖、雞蛋、精煉油、肉松等原料，其中富含蛋白質(zhì)的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管，輸送熱水一般用銅管．
下列管材不屬于金屬材料的是
 
（填序號(hào)）．
A．鑄鐵管B．銅管C．塑料管
（2）鐵鍋、鋁鍋、銅鍋用來炒菜、做飯是利用了它們的
 
（填序號(hào)）；
A．導(dǎo)電性    B．延展性   C．導(dǎo)熱性   D．有金屬光澤
（3）自行車的主要材料鋼鐵易生銹．請(qǐng)根據(jù)圖中的標(biāo)示，為自行車的相應(yīng)部位設(shè)計(jì)不同的、合理的防銹方法．
①三角架
 
；②鏈條
 
．
（4）不法分子為了牟取暴利，常用黃銅充當(dāng)黃金，（黃銅是銅、鋅合金），請(qǐng)說出一種你鑒別真假黃金的方法
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的常見裝置（圖中鐵架臺(tái)略去），請(qǐng)回答下列問題．
（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時(shí)，常會(huì)因?yàn)辂}酸揮發(fā)出的
 
氣體而使二氧化碳不純．若用稀硫酸和大理石制二氧化碳時(shí)，會(huì)生成
 
，覆蓋在大理石的表面，從而阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行．
（3）如果對(duì)稀硫酸和大理石加熱，就可以加快反應(yīng)的進(jìn)行，原因是
 
，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．若在上述溶液中加入銨鹽，則反應(yīng)速度進(jìn)一步加快，請(qǐng)寫出一種銨鹽的名稱或化學(xué)式
 
．據(jù)此，稀硫酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)最宜選用下列裝置中（填序號(hào)）
 
來完成．
（4）能說明二氧化碳收集滿的現(xiàn)象是圖3的（填序號(hào)）
 
這種檢驗(yàn)方法利用的二氧化碳性質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)可以用于干燥CO2氣體的是（　　）
A、炭粉B、濃硫酸
C、氫氧化鈉D、生石灰

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案