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用如圖所示裝置分別進行兩個實驗(已知:氯化鈣溶液呈中性).
(1)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入一種白色固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中液體內出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象.
①寫出燃燒反應的化學方程式                                         
②請說明Ⅱ中出現(xiàn)燃燒的原因                                         
(2)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一小塊固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.關閉止水夾,發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升,溶液由渾濁變澄清.
①請說明溶液由渾濁變澄清的原因                                     
②若實驗后Ⅱ中澄清液中的溶質由一種或兩種物質組成,為檢驗其成分,應該進行的實驗操作是 
                                                                 

(1)①4P+5O22P2O5;②白色固體是可燃物,與氧氣接觸并達到著火點;
(2)①Ⅰ中鹽酸進入Ⅱ中將碳酸鈣完全反應;②、蛑械某吻逡河谠嚬苤,向其中滴加紫色石蕊溶液.

解析試題分析:(1)①Ⅱ中液體內出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象,說明白色固體是可燃物,與氧氣接觸并達到著火點,因此白色固體的著火點很低,是白磷,白磷燃燒的化學方程式是4P+5O22P2O5;②Ⅱ中液體內出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象,說明白色固體是可燃物,與氧氣接觸并達到著火點;(2))①Ⅱ中導管口有氣泡冒出,溶液渾濁,可知產生的氣體為二氧化碳,溶液渾濁的反應是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,因此Ⅰ中產生二氧化碳的反應是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;關閉止水夾,Ⅰ中不斷生成的二氧化碳使裝置內的氣壓變大,因此Ⅰ中鹽酸進入Ⅱ中將生成的碳酸鈣完全反應掉,因此溶液由渾濁變澄清;②實驗后Ⅱ中澄清液中一定有氯化鈣,氯化鈣溶液顯中性;若鹽酸過量,鹽酸將氫氧化鈣反應掉后有剩余,因此還會有氯化氫,鹽酸顯酸性;若鹽酸不足,溶液中會有氫氧化鈣,氫氧化鈣溶液顯堿性,所以為檢驗其成分,應該進行的實驗操作是、蛑械某吻逡河谠嚬苤,向其中滴加紫色石蕊溶液.
考點:反應現(xiàn)象和本質的聯(lián)系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

酸、堿、鹽是幾類有廣泛用途的重要化合物.
(1)酸和堿在組成和性質方面有很多共同的特點,請任寫出其中的一條.
(2)氫氧化鈣是一種常見的堿,列舉其在生產、生活中的一種用途.
(3)某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕(如右圖)的溶液,他們對此產生了興趣.
提出問題:這瓶溶液究竟是什么?
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
①小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是          (提示:只有其中一種).
②小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認為她的依據是:              
設計實驗:為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設計了如下實驗.

實驗操作
實驗現(xiàn)象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液
    出現(xiàn)白色沉淀
靜置一段時間后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸
   白色沉淀全部溶解,并產生大量氣泡
實驗結論:③該瓶無色溶液是        .出現(xiàn)白色沉淀過程的化學方程式是:           
實驗反思:④小強認為上述設計實驗還可簡化,也能達到目的.小強的實驗操作是:         
(4)若73 g質量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

老師請化學興趣小組的同學幫助他將失去標簽的碳酸鈉、稀鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣溶液鑒別出來.重新貼好標簽.為了區(qū)分這五種溶液,將試劑瓶編號為A,B,C,D,E,該小組同學進行了如下探究:

 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
步驟一

B,C溶液呈現(xiàn)紅色
A,D,E溶液顏色無明顯變化
 B,C溶液顯       
步驟二

 B,C溶液紅色均消失,
且C溶液中產生大量氣泡
 可確定B為
       溶液;A與C的反應通常
不用作實驗室制取氣體的
原因是
                       
步驟三
 
         
 E中無明顯現(xiàn)象,
D中的現(xiàn)象為
                 
 確定E為氯化鈉溶液,
則D溶液與所加試劑發(fā)生反應的化學方程式為
                              
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據.

實驗序號
過氧化氫溶液濃度、%
過氧化氫溶液體積/ml
溫度/C
二氧化錳的用量/g
收集氧氣的體積/ml
反應所需的時間/s
1
5
1
20
0.1
4
16.74
2
15
1
20
0.1
4
6.04
3
30
5
35
 
2
49.21
4
30
5
55
 
2
10.76
 
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與           有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是                            ;
(2)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果,化學反應速率與微觀粒子的概率有關.試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是             
                                                                               
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產生氧氣的總重量        (選填“減小”或“不變”或“增大”).

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

氫氧化鈉俗名苛性鈉,是一種重要的化工原料.下列研究從其結構、制備方法、性質以及變化規(guī)律等角度進行,請根據要求回答相應問題。
Ⅰ.結構:
NaOH含有鈉元素,鈉在元素周期表中處于第三周期的    (填“開頭”、“中間”或“結尾”)。
NaOH屬于堿,堿在溶液中都可以電離出相同的離子,該離子是    (填離子符號)。
Ⅱ.制備:
實驗室用純堿制備燒堿的化學反應方程式為                                           。Ⅲ.性質及變化:
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易           ,因此它與生石灰一起用作某些氣體的干燥劑
(2)如右圖所示,NaOH溶液可與稀酸反應的方程式為                                
該反應沒有明顯的現(xiàn)象,為了說明該反應確實能夠發(fā)生,下列哪種物質肯定無法幫助你達到目的  
a.鎂條    b.酚酞   c.CuSO4     d.Ba(NO3)2
Ⅳ.保存:
張老師整理藥品時,意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置的NaOH固體,他讓同學們對這瓶NaOH固體進行探究
【提出猜想】
猜想I:沒有變質
猜想Ⅱ:部分變質為Na2CO3,依據是                                      (用方程式表示);猜想Ⅲ:全部變質
【實驗設計、現(xiàn)象和推斷】

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解
無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質X的溶液
現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液.
現(xiàn)象B
 
(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產生,則加入的X溶液是     ,說明猜想   可排除。
(2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A有白色沉淀,現(xiàn)象B為無色變紅色,該實驗  (填“能”或“不能”)說明猜想Ⅱ成立。
(3)若X是CaCl2溶液,則猜想Ⅱ成立的實驗現(xiàn)象是                                    。
(4)定量研究:根據上述實驗,可通過測定                                               
再通過計算得到氫氧化鈉的變質情況。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某班多個化學興趣小組,在學習堿的化學性質時,進行了如圖1所示的實驗.

(1)小明組反應后A中溶液呈紅色,則反應后溶液中的溶質是(酚酞除外)           ;小紅組做完A實驗后溶液呈無色,用微觀理論解釋變無色的反應的實質                              
(2)小紅組做B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(實驗前K1、K2均處于關閉狀態(tài)).B實驗全過程的操作及現(xiàn)象                                               .請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式                                        
(3)實驗結束后,小軍將以上同學做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中,觀察到混合后的廢液呈紅色,由此產生疑問.
[提出問題]大燒杯的廢液中含有哪些溶質?(酚酞除外)
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實驗驗證]取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液,如圖2為同學們根據部分實驗現(xiàn)象繪制的關系曲線.
[實驗結論]如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產生,溶液仍然為紅色,則廢液中的溶質為           ;
如果觀察到                 ,則廢液中的溶質為                 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

Y型管是實驗改進時經常使用的儀器.
(1)用圖1所示裝置研究可燃物燃燒的條件.已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃.
①若在a處放置紅磷,在Y型管中可以觀察到的現(xiàn)象是                          
②若要研究可燃物燃燒的另一個條件,應在a處加入                                 
(2)用圖2所示裝置可以研究二氧化碳的相關性質.
①在不打開裝置的情況下,將Y型管I向右傾斜,使稀硫酸流入碳酸鈉中,再恢復至圖示裝置的角度,即可產生二氧化碳.Y型管II中的現(xiàn)象是                                                     
②不改換實驗儀器,將上述實驗進行修改,即可證明二氧化碳的密度大于空氣密度.修改方法是      

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數(shù)據(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質的質量分數(shù))

 實驗序號
 
 過氧化氫溶液濃度/%
 
 過氧化氫溶液質量/g
 
 溫度/℃
 
 二氧化錳用量/g
 
 氧氣體積/ml
 
 反應所需時間/s
 
 ①
 
 5
 
 12
 
 20
 
 0.2
 
 125
 
 11
 
 ②
 
 30
 
 12
 
 20
 
 0.2
 
 125
 
 2
 
 ③
 
 30
 
 12
 
 40
 
/
 
 125
 
 148
 
 ④
 
 30
 
 12
 
 90
 
/
 
 125
 
 82
 
 
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應快慢與         有關;
(2)通過對比實驗       可知,化學反應快慢與溫度的關系是                 。
(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是                 。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某興趣小組在實驗臺上發(fā)現(xiàn)一瓶標簽部分破損、未蓋瓶塞的溶液(如圖),于是同學們決定利用實驗臺上的其他藥品對這瓶溶液進行實驗探究:

[提出問題]這瓶溶液是什么溶液?(不考慮碳酸氫鈉)
[提出猜想]這瓶溶液是:
猜想一:氯化鈉溶液;
猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液:
猜想四:硫酸鈉溶液.
[實驗推斷]
(1)小香取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是氯化鈉溶液,也不可能是硫酸鈉溶液,理由是                                       ;(2)小芳另取樣滴加稀鹽酸,觀察到有       產生,得出結論;該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小美認為小芳的結論不完全正確,理由是                              
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
[繼續(xù)探究]另取樣,加入              溶液,觀察到有白色沉淀產生,再取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
[實驗結論]由此推測出這瓶溶液最初是               溶液(寫化學式),敞口放置過程中發(fā)生了變化,反應的化學方程式為                             

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同步練習冊答案