【題目】在一密閉容器中,物質(zhì)X不完全燃燒時可以產(chǎn)生一氧化碳、二氧化碳和水。依據(jù)下表數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論中,正確的是
物質(zhì) | X | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.6 | 8.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 0 | 6.6 | 5.4 | a |
A. X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2% B. X中只含有C、H兩種元素
C. 表中a的值為3.4 D. 無法確定X中是否含有氧元素
【答案】A
【解析】
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,所以a=4.6g+8.8g-6.6g-5.4g=1.4g。反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,所以參加反應(yīng)的X中碳元素的質(zhì)量等于生成二氧化碳和一氧化碳中碳元素的質(zhì)量和=6.6g×+1.4×=2.4g,X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.4g÷4.6g×100%≈52.2%,選項正確;
B、二氧化碳和一氧化碳中氧元素的質(zhì)量和=6.6g+1.4g-2.4g=5.6g,5.4g水中氧元素的質(zhì)量=5.4g×比參加生成的=4.8g,生成物中氧元素的總質(zhì)量為4.8g+5.6g=10.4g,比參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量8.8g多,所以X中含有C、H、O三種元素,選項錯誤;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,所以a=4.6g+8.8g-6.6g-5.4g=1.4g ,選項錯誤;
D、據(jù)上述計算可知X中含有C、H、O三種元素,選項錯誤。故選A。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)儀器名稱:①____,②____。
(2)實驗室常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來制取和收集CO2,可選用的裝置組合是____(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。C裝置相對于B的優(yōu)點有____。
(3)實驗制得的CO2中常含有少量H2O和HCl,通過右圖裝置可獲得純凈、干燥的CO2。其中F裝置中放入飽和NaHCO3溶液可除去HCl,G裝置中放入____試劑可除去水蒸氣。檢驗H裝置中集氣瓶里CO2已集滿的方法是____。
(4)實驗室里在A裝置中利用KClO3和MnO2制備O2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,A是Cu,B組成的單質(zhì)是自然界密度最小的氣體,C是地殼中含量最多的元素,D可以形成自然界最硬的單質(zhì)。
(1)D的元素符號是____;
(2)寫出B形成單質(zhì)的一種用途:____;
(3)氣體X和黑色固體Y是初中常見的物質(zhì),由以上四種元素的一種或幾種組成,它們可以通過如圖裝置進(jìn)行反應(yīng)。
① 若X、Y均為氧化物,則實驗過程中可以觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是____;
② 若X、Y均為單質(zhì),生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,寫出X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鎵元素的相關(guān)信息。
(1)鎵放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去,則鎵具有的物理性質(zhì)是_____________________。
(2)鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值為__________。
(3)鎵原子失去最外層3個電子形成離子,寫出鎵離子符號:__________。
(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,常用GaCl3與NH3在一定條件下制得,同時生成另一種含兩種元素的化合物,寫出化學(xué)方程式:________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究小組為測定某氯酸鉀樣品中氯酸鉀的含量,稱取2.00g該樣品,加熱,收集產(chǎn)生的氧氣。在該條件下測得氧氣的體積與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示。已知:
①2KClO32KCl+3O2↑;
②該條件下氧氣的密度為1.40g·L-1;
③樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)。
計算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為_______g。
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量是多少_______?(寫出計算過程,結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位)
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【題目】鐵是目前使用最廣泛的金屬。請回答下列問題。
(1)身體一旦缺鐵可能患有的疾病是__________。
(2)工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是_________。工業(yè)上選用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。
(3)不銹鋼是鐵、鉻(Cr) ,鎳(Ni)的合金,常用來制造醫(yī)療器械、餐具等。通過實驗得知,鉻和鎳兩種金屬都能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,分別得到硫酸鉻(CrSO4)和硫酸鎳(NiSO4)溶液。請寫出鉻(Cr)與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(4)鐵生銹的主要過程為
Ⅰ.寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式_________________。
Ⅱ.轉(zhuǎn)化③生成,則x≤______________(x為整數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體。同學(xué)們對這個實驗很感興趣,設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行探究:在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實驗”(石棉絨是耐高溫材料,不與水和鐵反應(yīng))。
(1)反應(yīng)一段時間后,有肥皂泡吹起時,用點燃的火柴靠近肥皂泡,當(dāng)聽到有爆鳴聲時,說明“鐵與水蒸氣”能夠進(jìn)行反應(yīng),生成_____(寫化學(xué)式)。
(2)實驗中石棉絨的作用是_______。
(3)探究玻璃管中剩余固體成分是什么?
(查閱資料)1.常見鐵的氧化物的性質(zhì)
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
與稀硫酸反應(yīng) | 生成FeSO4 | 生成Fe2(SO4)3 | 生成FeSO4 、Fe2(SO4)3 |
2.鐵可與硫酸鐵溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵。
(初步驗證)玻璃管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_______。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將玻璃管中的剩余固體取出,放入試管中,加入過量的稀硫酸。 | 有氣泡產(chǎn)生 | ______ |
(反思與交流)往剩余固體中加入過量的稀硫酸后,若無氣體產(chǎn)生,你_______(填“能”或“不能”)確定剩余固體成分,原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。
(1)正確的操作順序是_____(填圖中的數(shù)字序號)。
(2)請在圖中畫出即將向天平左側(cè)托盤上加氯化鈉固體進(jìn)行稱量時游碼(用“”表示)的位置。
(3)在稱取氯化鈉的過程中,觀察到指針輕微的偏向分度盤的右側(cè),則接下來的操作應(yīng)該是_____。
(4)實驗中需要量取水的體積為_____mL,應(yīng)選擇規(guī)格為_____mL(選填“50”、“100”、“200”或“250”)的量筒來量取水。
(5)溶解時,用玻璃棒攪拌的作用是_____。
(6)下列操作會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_____。
A.氯化鈉固體不純
B.配制溶液的燒杯事先用少量蒸餾水潤洗
C.用量筒量取水時俯視讀數(shù)
D.把配制好的溶液裝入細(xì)口瓶時有少量液體灑出
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