水是重要的資源.

(1)天然水的凈化中,除去水的顏色和異味,常加入  ,該過(guò)程發(fā)生了  變化(填“化學(xué)”或“物理”);

(2)海水曬鹽得粗鹽,粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟為:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶.三步操作中均用到的一種玻璃儀器是  ,蒸發(fā)操作中該儀器的作用是  

(3)水是一種重要的溶劑,如圖1是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.

①圖中A點(diǎn)表示的含義是  ;

②20℃,向50g水中加入25g NaCl,得到  溶液(填“飽和”或“不飽和”);若要增大該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其方法是  

(4)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要作用.將光亮的鐵絲固定在U型管左端的塞子上(如圖2),幾天后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為    ;從實(shí)驗(yàn)中可以得出鐵生銹的條件是  


考點(diǎn):

水的凈化;固體溶解度曲線及其作用;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);氯化鈉與粗鹽提純;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;化學(xué)變化和物理變化的判別.

專題:

溶液、濁液與溶解度;空氣與水;金屬與金屬材料;常見的鹽 化學(xué)肥料.

分析:

(1)根據(jù)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,據(jù)此進(jìn)行分析判斷;

(2)根據(jù)溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)操作中所用的儀器來(lái)考慮;

(3)據(jù)溶解度曲線的意義,可用比較相同溫度下,不同物質(zhì)溶解度的大小,判斷溶液是否為飽和溶液;

(4)鐵生銹的條件是:與氧氣和水接觸.鐵生銹了,消耗了氧氣,導(dǎo)致了U型管內(nèi)氣壓降低,大氣壓作用與U型管的右端,使U型管左端的液面上升.

解答:

解(1)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;

(2)在溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都用到的玻璃儀器是玻璃棒,在蒸發(fā)操作中的作用是攪拌,使受熱均勻,防止液滴飛濺;

(3)①據(jù)溶解度曲線的意義,可用比較相同溫度下,不同物質(zhì)溶解度的大小,A點(diǎn)是兩曲線的交點(diǎn),表示t℃時(shí),硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相同;②20℃時(shí),NaCl的溶解度為36g,20℃時(shí),50g水可溶劑18gNaCl,故20℃時(shí),向50g水中加入25g NaCl,溶質(zhì)有剩余,溶液為飽和溶液,若要增大該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其方法是加上;

(4)有氧氣和水存在的條件下,鐵生銹,使鐵絲表面變?yōu)榧t棕色,由于反應(yīng)掉了氧氣,導(dǎo)致了U型管左端氣壓降低,大氣壓作用與U型管的右端,使U型管左端的液面上升.

點(diǎn)評(píng):

本題考查水的凈化、粗鹽提純、溶解度曲線的應(yīng)用及金屬銹蝕的條件,設(shè)計(jì)面廣,難度中等.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)對(duì)改善生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展具有積極的作用,下列說(shuō)法正確的是      (     )

A.催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率    

B.稀土是儲(chǔ)量較少、不可再生的金屬資源

C.超量施加化肥、農(nóng)藥有利于農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收

D.冬季使用粗鹽作融雪劑清雪,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害

      

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 金屬鐵能用于制作鐵鍋,應(yīng)用了鐵的           性質(zhì),學(xué)習(xí)了金屬的活動(dòng)性順序,可知鐵活動(dòng)性比銅強(qiáng),若將鐵片置于硫酸銅溶液中,銅片表面有             現(xiàn)象。

聯(lián)合國(guó)認(rèn)為,鐵炊具是健康的烹飪工具,烹飪過(guò)程中可為人體補(bǔ)充一定量的     元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.對(duì)于該反應(yīng),下列說(shuō)法不正確的是( 。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)?啤>W(wǎng)]

A

B[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)]

C

D

 

A.

4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

B.

反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

 

C.

4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C

D.

C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22:7

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì),化學(xué)式為COS.已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相思,但能在陽(yáng)氣中完全燃燒.下列有關(guān)硫化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

硫化羰是由分子構(gòu)成的

 

B.

硫化羰可作為理想燃料

 

C.

硫化羰不能用作滅火劑

 

D.

硫化羰完全燃燒會(huì)生成CO2和SO2兩種氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


向某鐵粉樣品中,加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液80g,恰好完全反應(yīng)(樣品中雜質(zhì)不溶于水也不與硫酸銅反應(yīng)),請(qǐng)結(jié)合圖提供的數(shù)據(jù)計(jì)算:

(1)b的數(shù)值;

(2)向不飽和濾液中加入120.8g水,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)方案或措施合理的是(  )

A.除去CaO中混有的CaCO3,先加足量的水,然后過(guò)濾

B.除去MnO2粉末中混有的KCl,加足量的水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

C.用無(wú)色酚酞溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

D.用碘化鉀溶液檢驗(yàn)食品中是否含有淀粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問(wèn)題,下列有關(guān)敘述正確的是

A.風(fēng)能屬于“綠色能源”        B.化石燃料的使用不會(huì)污染環(huán)境

C.使用農(nóng)藥和化肥不會(huì)污染水    D.大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示.

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模∶鲬?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是 (填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.

(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是  ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了.小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).

他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的  (填序號(hào)).

A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案