15.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).從熟石灰、酒精、氧氣、二氧化碳、食鹽五種物質(zhì)中,選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)填寫在空白處:
(1)供給人類呼吸的氣體是氧氣;
(2)烹飪中做調(diào)味品的是食鹽;
(3)可用來改良酸性土壤的是熟石灰;
(4)植物光合作用不可缺少的氣體是二氧化碳;
(5)可以做燃料的是酒精.

分析 此題設(shè)計到得知識是教材學(xué)習(xí)過的一些物質(zhì)的性質(zhì)和用途,要求同學(xué)們記熟,然后答題.
(1)氧氣能夠供給人類呼吸;
(2)烹飪時用食鹽作調(diào)味品
(3)熟石灰俗稱氫氧化鈣,是一種白色粉末狀固體,常用于改良酸性土壤、配制農(nóng)藥波爾多液等;農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰來降低土壤的酸性;
(4)植物利用二氧化碳作原料進行光合作用;
(5)具有可燃性的物質(zhì)做燃料.

解答 解:(1)氧氣能夠供給呼吸;故答案為:氧氣;
(2)用于日常生活中調(diào)味品的物質(zhì)是食鹽,故答案為:食鹽;
(3)熟石灰俗稱氫氧化鈣,熟石灰因其腐蝕性較弱,常用于改良酸性土壤,故答案為:熟石灰;
(4)植物利用二氧化碳進行光合作用,故答案為:二氧化碳;
(5)具有可燃性的物質(zhì)做燃料,酒精具有可燃性,常用來做燃料.
故答案為:(1)氧氣;(2)食鹽;(3)熟石灰;(4)二氧化碳;(5)酒精.

點評 化學(xué)在生活中處處可見,此題體現(xiàn)了化學(xué)與生活的聯(lián)系,根據(jù)物質(zhì)特殊的性質(zhì)或用途來判斷物質(zhì),真正使同學(xué)們覺得學(xué)有所用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.加熱分解434g氧化汞所得氧氣的質(zhì)量與加熱分解多少克氯酸鉀所得氧氣的質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.將混有少量氧化銅的鐵粉,加入到盛有稀鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后有鐵剩余,此時過濾,則得到的濾液中可能存在的溶質(zhì)是( 。
A.HClB.CuCl2C.FeCl2D.CuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.有一種神奇的蠟燭,點燃任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請你一起參與探究.
查閱資料:普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃,當蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒但當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃.
老師告訴同學(xué)們,蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,大家設(shè)計了以下實驗方案,請你填空和回答有關(guān)問題(注:不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響).
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是銅
2取少量打磨后的打火石與試管中,滴加稀鹽酸.有無色氣體產(chǎn)生該金屬一定不是鐵,而是鎂
反思交流:
(1)實驗2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(2)這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著,缺少氧氣,里面的金屬難以燃燒.
(3)這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅,你采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.生活離不開化學(xué),應(yīng)用所學(xué)知識選出表中堿性最強的物質(zhì)的是選項(B 。
選項ABCD
物質(zhì)肥皂水漂白液檸檬汁玉米粥
pH10123.56.8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
測定溶液的pH
B.
稀釋濃硫酸
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示).

某化學(xué)小組的同學(xué)對此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行.
(1)使空氣中CO2減少的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3
(2)裝置B在實驗結(jié)束撤掉酒精燈時的作用是防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內(nèi),發(fā)生爆炸.
(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對C中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為Ⅰ、只有氧化鈣;Ⅱ、氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ、只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學(xué)取一定量的D中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,甲同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立.甲同學(xué)的說法不正確(選填“正確”或“不正確”),其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物.
②乙同學(xué)從D中取一定量固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣體產(chǎn)生,乙同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想Ⅰ成立.丙同學(xué)認為乙的實驗不足以證明猜想Ⅰ成立,其理由是加入的少量稀鹽酸先與氫氧化鈣反應(yīng),因此即使有碳酸鈣,也沒有氣泡產(chǎn)生.
③丙同學(xué)認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量D中固體加入試管中,加水震蕩,滴入無色酚酞試液,
再向試管中加入足量的稀鹽酸
溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生
猜想Ⅱ成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)圖一實驗現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題:

(1)t2℃時,50克水中加入25克甲物質(zhì),所得溶液恰好飽和.
(2)在某溫度范圍內(nèi),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中,所得現(xiàn)象如圖一所示,則兩溶液質(zhì)量分數(shù)甲小于(填“大于”或“小于”)乙,實驗時控制的溫度范圍是小于t2℃時,均能達到上述現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列不屬于氧氣用途的是( 。
A.急救病人B.作燃料C.金屬焊接D.動植物呼吸

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同步練習(xí)冊答案