化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切,請用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)化石燃料使不可再生能源,包括煤、
 
和天然氣等,天然氣被稱為“清潔能源”,其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)下列不屬于空氣污染物的是
 

A.二氧化氮
B.二氧化硫
C.PM2.5
D.氮氣
(3)實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的研究,請回答有關(guān)問題:

①請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

②實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣時,選擇B裝置做發(fā)生裝置,但該裝置還有一處不足請改正:
 
請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
 
.用該套裝置還可以制取的氣體有
 
,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
 

④將生成的CO2通入澄清石灰水中,可觀察到
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

⑤如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:
 
,且密度比空氣大,因此二氧化碳可用來
 
考點:化石燃料及其綜合利用,空氣的污染及其危害,氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)與能源,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)化石燃料的種類、形成特點,甲烷燃燒的反應(yīng)分析回答.
空氣的污染物包括有害氣體和粉塵,有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳.
集氣瓶收集氣體的儀器;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析.
解答:解:(1)化石燃料包括石油、煤和天然氣等,甲烷在空氣中完全燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
(2)空氣的污染物包括有害氣體和粉塵,有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳;氮氣不屬于空氣污染物.
故選D.
(3)①儀器名稱:a長頸漏斗  b 集氣瓶;
②實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣時,選擇B裝置做發(fā)生裝置,瓶口應(yīng)該放一團棉花,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
③實驗室制取二氧化碳氣體時,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C.用該套裝置還可以制取的氣體有氫氣,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
④將CO2氣體通入澄清石灰水中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
⑤向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不支持燃燒,且密度比空氣大,因此二氧化碳可用來滅火;
故答案為:(1)石油;CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;(2)D;(3)長頸漏斗;集氣瓶;瓶口應(yīng)該放一團棉花;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;A;C;氫氣;Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;不支持燃燒;滅火
點評:本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~G是初中所學(xué)的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去),A和B、E和F分別為組成元素完全相同的兩組物質(zhì),G是發(fā)酵粉的主要成分之一.請回答下列問題:
(1)物質(zhì)G的化學(xué)式為
 
,它還是治療
 
的一種藥劑.
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)①在實際中的應(yīng)用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在研究某大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))的活動中,興趣小組同學(xué)進行了如下實驗,過程如圖所示:

求:①反應(yīng)后生成二氧化碳的總質(zhì)量為
 
克(寫出計算式).
②該大理石的純度.(結(jié)果保留1位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中,不能形成溶液的是( 。
A、白酒B、蔗糖C、花生油D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖回答問題:

(1)實驗室常選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C制取、收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 
.為得到干燥的CO2,可在B、C裝置間加入G裝置,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(2)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(選填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列突發(fā)事件的處理方法正確的是( 。
A、電線老化短路而起火----用水撲滅
B、油鍋中的油不慎著火----用水撲滅
C、濃硫酸沾到皮膚上----用大量的水沖洗
D、夜間家中發(fā)生煤氣泄漏----立即開燈檢查

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達式.
①鐵絲在氧氣中燃燒:
 

②硫在空氣中燃燒:
 

③加熱高錳酸鉀制氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①暗紫色固體A放在試管中加熱,放出無色氣體B;②將鐵絲放在氣體B中能劇烈燃燒且火星四射,生成黑色固體C;③另將一種無色溶液D和E混合后也可立即產(chǎn)生氣體B(E在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量沒有改變).
(1)寫出A、B、C、D、E各物質(zhì)的名稱或符號:
B
 
     C
 
    E
 

(2)寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式及其所屬的基本反應(yīng)類型.
 
、
 

 
 

 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過的理化知識可以解釋,下列解釋錯誤的是(  )
A、喝汽水后會“打嗝”,是因為氣體的溶解度隨溫度的升高而減小
B、用洗潔精洗滌油膩的碗碟,是利用了溶解的原理
C、推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行,是由于鉛球受到慣性的作用
D、天氣很冷時,窗戶玻璃上會出現(xiàn)冰花,這是一種凝華現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案