化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是( 。
A、原子數(shù)目B、元素種類(lèi)
C、物質(zhì)總質(zhì)量D、分子種類(lèi)
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:此題根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變,原子質(zhì)量也不變,而化學(xué)變化的本質(zhì)是由新物質(zhì)生成,所以物質(zhì)種類(lèi)一定變,就可以正確求解.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后有幾個(gè)不變,其中反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變,原子質(zhì)量也不變,物質(zhì)的總質(zhì)量不變,而化學(xué)變化的本質(zhì)是由新物質(zhì)生成,所以物質(zhì)種類(lèi)、分子種類(lèi)一定變.
故選D.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握化學(xué)反應(yīng)中的變與不變,會(huì)運(yùn)用化學(xué)中的基本原理質(zhì)量守恒定律處理問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在如圖所示的燒杯(用石蠟將燒杯和塑料片粘在一起)中加入一種固體物質(zhì),攪拌后,發(fā)現(xiàn)石蠟熔化,塑料片掉了下來(lái).該同學(xué)加入的物質(zhì)可能是( 。
A、硝酸銨B、氫氧化鈉
C、氯化鈉D、蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年12月14日,中國(guó)嫦娥三號(hào)月球探測(cè)車(chē)成功登陸月球.月球上存在著鐵、金、銀等多種金屬顆粒.若將鐵、金(Au)、銀混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),過(guò)濾,可以回收得到的金屬是( 。
A、FeB、Ag、Au
C、Au、FeD、Fe、Ag

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一列火車(chē)載有500噸燃油的火車(chē)經(jīng)109隧道時(shí)起火.消防官兵迅速將隧道兩端封口,并不斷注水.由于方法得當(dāng)終于成功滅火.請(qǐng)分析他們的滅火方法所依據(jù)的原理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化合物完全燃燒,需要9.6g氧氣,同時(shí)生成8.8gCO2和5.4g水,則此化合物中( 。
A、一定含有氧元素
B、一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
C、一定不含有氧元素
D、只含有碳、氫兩種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
①四個(gè)氮分子
 
;    
②七個(gè)鉀原子
 
;
③氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
;
④硫酸亞鐵
 
;      
⑤碳酸鈉
 
;   
⑥兩個(gè)鈣離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是( 。
A、鮮牛奶B、液態(tài)氧
C、礦泉水D、口香糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應(yīng),生成相同質(zhì)量的氫氣,則可能的情況有( 。
A、等質(zhì)量的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)
B、質(zhì)量比為4:3的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)
C、質(zhì)量比為8:9的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)
D、足量的鎂、鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的“先”與“后”關(guān)系的描述中正確的是( 。
A、檢查裝置氣密性,先把手掌緊貼容器外壁,再把導(dǎo)管伸入水中
B、加熱時(shí),先對(duì)試管預(yù)熱,再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱
C、在裝配儀器時(shí),先裝藥品,再檢查裝置氣密性
D、收集氣體結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面

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同步練習(xí)冊(cè)答案