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【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是（ ）
A.液氮可用作制冷劑
B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.氦氣可用來填充探空氣球
D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質

【答案】B
【解析】A、氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，A不符合題意；
B、空氣中的氧氣有兩個化學性質：氧化性和助燃性，沒有可燃性，因此不能做燃料，B符合題意；
C、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等，氦氣密度比較小，因此氦氣可用來填充探空氣球，C不符合題意；
D、二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質，因此可以做氣體肥料，D不符合題意；
故答案為：B

空氣屬于混合物，空氣中的氧氣有兩個化學性質：氧化性和助燃性，因此氧氣能支持燃燒和供給呼吸；氮氣和稀有氣體的化學性質不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質，因此可以做氣體肥料，二氧化碳含量過多會引起全球變暖，因此我們應提倡低碳經濟.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類推是學習中常用的思維方法。現有以下類推結果，其中錯誤的是( )
①酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應：②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液；③活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，則能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬；④化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物。
(A)只有① (B)只有①②③ (C)只有②③④ (D)①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列化學方程式并回答有關問題：
（1）二氧化碳通入澄清石灰水，觀察到的現象是???。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的文字表式??? ， 該反應屬于???反應類型。
（3）電解水實驗中，正極上收集到的是???氣，正極與負極產生氣體的體積比是???。
（4）點燃紅磷的文字表達式??? ， 該反應屬于???反應類型。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。我們生活中最常用到的是自來水。
（1）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是???。
（2）北京是極度缺水的城市，特別需要節(jié)約用水、防治水體污染和合理開發(fā)水資源。下列做法與之相符的是???（填字母序號）。
A．將園林的漫灌改為噴灌、滴灌
B．“南水北調”緩解北京缺水難題
C．合理施用農藥、化肥，以減少水體污染
D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，保證達標排放
（3）寫出一種你家使用的節(jié)水方法???。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲是初中化學中的常見物質，請根據下列敘述回答問題。
（1）若甲能與稀硫酸反應生成一種在標準狀況下密度最小的氣體，該化學式為??? ， 甲在常見的金屬活動順序中的位置是???。
（2）若甲是一種紅色的氧化物，能溶于稀鹽酸，得到黃色溶液，則甲的化學式為???。
（3）若甲既能與稀鹽酸反應生成X，又能與氫氧化鈣溶液反應生成Y，且X與Y能反應，則甲的化學式可能是???(寫出一種即可)，X與Y反應的化學方程式為???。
（4）若甲能與水反應，將少量甲加到飽和石灰水中，溶液變渾濁，則下列說法正確的是_____(填字母序號)。
A.甲一定是二氧化碳
B.反應后溶質的質量一定減小
C.反應前后溶劑的質量保持不變
D.反應前后溶液中溶質的質量分數可能不變

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【題目】在水溶液中能大量共存，且溶液為無色透明的一組物質是（ ）
A.CaCl2、Na2CO3、KNO3
B.NaNO3、FeCl3、HCl
C.NaCl、Ba（NO3）2、NaOH
D.CuSO4、KCl、HCl

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【題目】物質的性質與用途密切相關。下列說法錯誤的是（ ）
A.因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品防腐
B.因為“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污
C.因為干冰升華時能夠吸收熱量，所以干冰可用于人工降雨
D.因為鋁的化學性質比較穩(wěn)定，所以可用“銀粉漆（鋁粉）”涂在鐵欄桿表面防銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗。向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究。
（1）Ⅰ.寫出該中和反應的化學方程式：???。
（2）Ⅱ.探究燒杯內溶液中溶質成分。
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【作出猜想】猜想一：CaCl2 猜想二：CaCl2、Ca(OH)2 猜想三：CaCl2、HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【進行實驗】取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴氯化鐵溶液，振蕩，觀察到???。于是排除了猜想二。
（3）小宇想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格。

實驗步驟

現象

結論

取少量燒杯中的溶液于試管中，逐滴加入過量???溶液

只產生白色沉淀

猜想???正確

???

另一猜想正確


（4）【反思交流】為確定猜想三正確，下列幾種實驗方案還可行的是?????? (填字母序號)。
A.取少量燒杯中的溶液于試管中，加入鎂粉冒氣泡
B.取少量燒杯中的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀
C.取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
D.取少量燒杯中的溶液于試管中，加入少量滴有酚酞的NaOH溶液，無現象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中只含有物理變化的是（ ）
A.野火燒不盡，春風吹又生
B.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
C.夜來風雨聲，花落知多少
D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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