2．課本中的圖表、數(shù)據(jù)等可以提供很多信息．下面有關(guān)的說法不正確的是（　　）
A．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量可比較相同狀況下氣體的密度大小
B．根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷該元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目
C．根據(jù)“元素周期表”可了解某元素的原子的原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量等情況
D．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，可以幫助判斷金屬在溶液中的置換反應(yīng)能否發(fā)生

分析 A、根據(jù)在相同的壓強(qiáng)條件下，不同的氣體分子占據(jù)相同大小的空間，也就是說同樣大小空間里面的氣體分子數(shù)量是相等的，因此，氣體的密度與相對(duì)分子質(zhì)量成正比，進(jìn)行解答；
B、根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷該元素原子的核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)），進(jìn)行解答；
C、根據(jù)“元素周期表”的意義，進(jìn)行解答；
D、根據(jù)金屬活動(dòng)順序序可以作為金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)的一種判斷依據(jù)，進(jìn)行解答．

解答 解：A、根據(jù)在相同的壓強(qiáng)條件下，氣體的密度與相對(duì)分子質(zhì)量成正比，所以根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量可比較相同狀況下氣體的密度大�。还蔄正確；
B、根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷該元素原子的核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)），不能判斷元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目；故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)“元素周期表”可了解某元素的原子的原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量等情況；故C正確；
D、根據(jù)金屬活動(dòng)順序序可以作為金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)的一種判斷依據(jù)，故D正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）鍶元素的原子序數(shù)為38；，相對(duì)原子質(zhì)量為87.62；
（3）鍶元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式是SrCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．假酒中含有甲醇（CH3OH），飲用可致人雙目失明．
（1）甲醇是由三種元素組成的，其中碳、氧元素的質(zhì)量比是3：4．
（2）該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：4：1．
（3）該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．“鐵漢子”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到與它不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過．如圖．

（1）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中用“連續(xù)線”畫出鐵應(yīng)行走的路線．
（2）鐵剛進(jìn)迷宮時(shí)，會(huì)碰到兩種阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，請(qǐng)寫出它們與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．地殼中含量最多的金屬元素是（　　）
A．硅B．鐵C．氧D．鋁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．經(jīng)過一段的學(xué)習(xí)，我們掌握了許多化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)．你能解決或解釋生活中的下列問題嗎？
（1）目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上清潔的水．
①?gòu)奈镔|(zhì)分類的角度看地下水屬于混合物．
②自來水生產(chǎn)過程中，可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為：
Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為ClO2
（2）炒菜時(shí)，油鍋突然著火，立即蓋上鍋蓋，很快就將火熄滅．采取這一措施的原理是隔絕空氣．
（3）用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈．這是利用了洗潔精的乳化作用，使油脂以細(xì)小油滴懸浮于水中而洗凈餐具．
（4）二氧化碳是常用的滅火劑，但鎂著火卻不能用它來?yè)錅�，原因是鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種白色氧化物和一種黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（5）城市居民家用燃料的更新歷程如圖1：

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是BC．
A．天然氣是可再生的能源         B．氣體燃料的利用率更高
C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②在家中使用天然氣時(shí)，為安全起見，應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器．報(bào)警器安裝位置正確的是圖2中A圖（填A(yù)或B）．
③天然氣（主要成分是甲烷）和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%，通過該數(shù)據(jù)分析：相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由等質(zhì)量的天然氣燃燒比液化石油氣釋放的二氧化碳更少．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．寫出下列符號(hào)：
氫元素H 氧元素O氧化鐵Fe2O3氫氧化鋁Al（OH）3兩個(gè)氧氣分子2O2三個(gè)鈣離子3Ca2+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．以下儀器和藥品可供設(shè)計(jì)制取氧氣：

藥品及用品：過氧化氫溶液   二氧化錳   氯酸鉀   棉花、木塊
（1）選擇可制取的氣體所需要的儀器①③④⑤⑦（填序號(hào)）
（2）寫出用上述所選儀器制取氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）用所給的其他藥品制取該氣體缺少的儀器是酒精燈；
（4）用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入瓶中，此時(shí)我們能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是木條復(fù)燃．
（5）補(bǔ)充完整利用該方法制取氧氣的裝置圖．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列的推理正確的是（　�。�
A．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定發(fā)生在酸與堿之間
B．堿溶液能使無色酚酞變紅，所以氫氧化鈉溶液也能使無色酚酞變紅
C．兩種化合物通過互換成分生成新的化合物的化學(xué)反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)，所以CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O也是復(fù)分解反應(yīng)
D．活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案