實驗室提供了如圖1的儀器,請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動:

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
 
(填序號).上述所有儀器選擇的依據(jù)是
 
(填字母).
 A、屬于固固型加熱的反應          B、屬于固液型加熱的反應
C、制取的氣體密度比空氣大         D、制取的氣體難溶于水
(2)甲同學設計了圖2裝置制取CO2,實驗前對該裝置進行了氣密性檢查:打開圖㈠裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結論.
你認為甲同學的檢驗方法是否可行?
 
(填“是”或“否”).乙同學也設計了一種檢驗該裝置氣密性的方法,請你幫助完成:關閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導管末端,
 
,若集氣瓶中導管水柱上升一段時間不下降,則氣密性好.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,實驗室制取氧氣的反應原理
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)對制取氧氣的裝置的掌握來解題,主要是反應物的狀態(tài),反應是否需要加熱,氣體的收集方法.
(2)漏斗中的水沒有流下不能說明裝置氣密性好,因為分液漏斗上面的塞子沒有打開,水根本不可能流下.用乙同學的方法驗證,主要是要減小錐形瓶中的壓強,是水進入導管.
解答:解:(1)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣為固體和固體反應需要加熱的類型,所以需要鐵架臺、向下傾斜放置的試管、酒精燈,因為氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,可以用排水法收集,所以還需要水槽、集氣瓶、玻璃片以及配套的導管;
(2)漏斗中的水沒有流下并不能說明裝置氣密性好,因為分液漏斗上面的塞子沒有打開,內外氣體不能相通,在大氣壓的作用下水根本不可能流下.用乙同學的方法驗證,主要是要減小錐形瓶中的壓強,可以用冰毛巾使錐形瓶中氣體溫度下降,壓強減小,也可以用熱毛巾使錐形瓶內氣體壓強增大從而通過導管流出,再拿走毛巾,是壓強減小,從而使水進入導管形成水柱,如果水柱短時間內不下降,則氣密性良好;
故答案為:
(1)①②⑤⑨;AD;
(2)否;把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾).
點評:發(fā)生裝置的選擇主要看反應物的狀態(tài),反應是否需要加熱,氣體的收集方法主要看氣體的密度和溶解性.分液漏斗使用時在打開活塞的時候應該先打開上面的塞子.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質混合形成的溶液中,前者是溶劑,后者是溶質的一組是(  )
A、糖、水B、硫酸銅、水
C、酒精、碘D、氫氧化鈉、水

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組擬用圖一裝置進行氣體制備的研究.

(1)以KClO3為原料制O2時,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號);化學方程式為:
 

(2)實驗室制取CO2的化學方程式為
 

(3)某同學用B裝置制備CO2(含有少量的HCl氣體和水蒸氣),并將產生的氣體直接通入到裝置E(圖二)中,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是
 
(填序號).
A.產生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(4)可用裝置D收集的氣體是
 
(填氣體的化學式).
(5)因反應速率較快,實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應制取CO2,但若用C裝置則可.為了便于收集CO2氣體,與裝置B比較,C裝置的顯著特點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了探究給物質加熱方法,某同學做如下實驗:取三支試管,各加入3mL水.1號試管的底部放在酒精燈上方約3cm處加熱;2號試管的底部與酒精燈燈芯接觸加熱;3號試管的底部放在酒精燈外焰部分加熱.記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所用的時間,分別是60s、35s、27s.請你完成下列問題:
(1)分析上述實驗結果,你認為給物質加熱時應該用酒精燈哪一層火焰?為什么?
(2)加熱試管里的液體時,要注意什么問題?(至少答出三點)
(3)在加熱時,操作不當常常引起試管炸裂,請和其他同學交流總結可能的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取50g樣品.分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見如表(假設雜質既不溶于水,也不與水反應):
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質量/g1010101010
加入稀鹽酸的質量/g1020304050
充分反應后生成氣體的質量/g0.881.76X3.523.52
(1)表中X的值為
 
;
(2)求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù);
(3)如果用這種石灰石制取22克二氧化碳,需這種石灰石多少克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

海水主要含NaCl、MgCl2等物質.以下是實驗室模擬從海水中得到食鹽和金屬鎂的簡單流程.
(1)上述過程中,操作2的方法是
 
;該操作所需儀器有鐵架臺、酒精燈以及
 

(2)沉淀B與Y溶液發(fā)生的是中和反應,寫出化學方程式
 

(3)海水中加入過量X溶液是
 
;取所得食鹽進行焰色反應,觀察到火焰呈
 
色.
(4)由無水MgCl2通電分解可生成Mg和氯氣的化學方程式為
 

(5)若所取的海水中含95g MgCl2,理論上可得金屬鎂
 
g.把制得的金屬鎂在空氣中進行燃燒的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方法辨別純銀制品和鋁制的仿銀制品,可選用試劑
 
.觀察現(xiàn)象:
(1)純銀制品:
 
,鋁制仿銀制品:
 

(2)根據(jù)金屬活動性順序,選用這種試劑的理由是:
 

(3)寫出上述過程涉及的化學反應方程式:
 

(4)除剛才你選用的試劑外,還有其他類型的物質也可以用于辨別純銀制品和鋁制仿銀制品,請另舉一例不同類型的試劑:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)此表回答有關問題(用序號填寫)
序號
物質醋酸燒堿熟石灰純堿
化學式CH3COOHNaOHCa(OH)2Na2CO3
(1)上表中屬于有機物的是
 
.(填序號,下同)
(2)我國化工專家侯德榜在生產
 
方面作出了重大的貢獻.
(3)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質:“皂角素”,皮膚沾上它會奇癢難忍,你認為可以選用上列物質中的
 
來涂抹止癢.
(4)農民經常用來改良土壤酸性的物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某溶液中含有Na+、SO42-、H+、Cl-四種離子,各滴加紫色石蕊試液,則顯
 
色,欲證明兩種陰離子確實存在,應先加入適量的
 
溶液,使
 
完全沉淀,過濾除去,再加入
 
溶液,以確定
 
離子的存在.

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