小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的


  1. A.
    提出假設
  2. B.
    交流評價
  3. C.
    設計實驗
  4. D.
    作出結論
C
根據(jù)科學探究過程的八個要素：①提出問題②猜想與假設③設計實驗④進行實驗⑤收集證據(jù)⑥解釋和結論⑦反思與評價⑧表達與交流，可知用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來屬于設計實驗．
故選C
練習冊系列答案
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5、小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（　�。�

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小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（　�。�
A．提出假設B．交流評價C．設計實驗D．作出結論

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小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（　　）
A．提出假設B．交流評價C．設計實驗D．作出結論

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小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（ ）
A．提出假設
B．交流評價
C．設計實驗
D．作出結論

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小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（ ）
A．提出假設
B．交流評價
C．設計實驗
D．作出結論

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