【題目】下列過(guò)程中只發(fā)生了物理變化的是

A. 電解水 B. 石墨轉(zhuǎn)化為金剛石

C. 用鈦合金制成飛機(jī)外殼 D. 食物腐敗

【答案】C

【解析】

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A. 電解水，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化； B. 石墨轉(zhuǎn)化為金剛石，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；C. 用鈦合金制成飛機(jī)外殼，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； D. 食物腐敗，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)建元素周期表的科學(xué)家是（　�。�

A. 道爾頓 B. 拉瓦錫 C. 居里夫人 D. 門捷列夫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣．林輝同學(xué)取6.5g鋅并加入50g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液，恰好完全反應(yīng)后，得到56.3g硫酸鋅溶液．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．請(qǐng)你計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為g．
（2）硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(雙選)以下保存和取用化學(xué)藥品方法合理的是( )

A. 塊狀固體石灰石存放在廣口瓶?jī)?nèi)

B. 用藥匙取用純堿粉末

C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中剩余的化學(xué)藥品直接丟棄

D. 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)若沒有說(shuō)明用量，固體一般取1/3試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知草酸 （H2C2O4） 加熱時(shí)在濃硫酸的催化作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組對(duì)草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
（1）【提出猜想】甲：CO2 H2O；乙：CO H2O；丙：NH3 CO2 H2O；�。篊O2 CO H2O．
某同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 ．
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末，一定溫度CO能還原氧化鐵；鐵粉呈黑色．
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述猜想，將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示的裝置：
①A、B裝置的順序不能顛倒，原因是 ．
②實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷同學(xué)猜想成立．
③D裝置的作用是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）【得出結(jié)論】草酸分解的化學(xué)方程式為 ．
（4）【反思與評(píng)價(jià)】從環(huán)保角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年，被稱為“史上最嚴(yán)”的《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》已經(jīng)正式施行．下列不屬于大氣污染物的氣體是( )

A. SO2 B. CO2 C. O3 D. NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某初三化學(xué)課外活動(dòng)小組要用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：、、 ．
（2）過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（甲或乙），此反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ． 收集氧氣可用法和法，在實(shí)驗(yàn)室如何檢驗(yàn)氧氣（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）： ．
（3）木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是 ． 圖戊中的現(xiàn)象為 ， 說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有；④木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，通常的做法是

A. 觀察顏色并聞它們的氣味 B. 將氣體分別通入澄清的石灰水中

C. 將帶火星的木條分別伸入集氣瓶 D. 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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