【題目】 相同質(zhì)量的CO和CO2,則CO和CO2所含的氧元素質(zhì)量比為_(kāi)________,若CO和CO2所含的氧元素質(zhì)量相等,則CO和CO2質(zhì)量比為_(kāi)________。

【答案】11:14 14:11

【解析】

試題分析:根據(jù)表達(dá)式:元素的質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量×元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故相同質(zhì)量的CO和CO2,CO和CO2所含的氧元素質(zhì)量比=m×16/28: m×16/44=11:14;同理:m1×16/28=m2×16/44,m1 m2=14:11

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將白磷放入50℃的水中,卻沒(méi)有發(fā)生燃燒現(xiàn)象,原因是

A白磷不是可燃物 B沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn) C沒(méi)有充足的氧氣 D水可以滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】原子和分子的根本區(qū)別是

A.大小不同 B.能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)

C.能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) D.在化學(xué)反應(yīng)中能否再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“物質(zhì)之最”中,地殼中含量最多的非金屬元素是_________,含量最多的金屬元素是_________,最輕的氣體是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)生活中用鐵做成鐵鍋,是利用鐵的 性;

(2金屬材料一般易腐蝕.每年腐蝕的鋼鐵約占世界年產(chǎn)量的四分之一.請(qǐng)你列舉一條防止鐵生銹的措施 ;

(3)鋁制品的抗腐蝕能力較鐵制品強(qiáng),原因是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】4分酸雨的危害很大,硫酸型酸雨的形成有以下兩種途徑:

1正常雨水略顯 性.

2pH<5.6的降水稱為酸雨,它會(huì)使土壤酸化,施用適量 可改良土壤酸性.

3SO2通入碘水I2的水溶液會(huì)生成硫酸H2SO4和氫碘酸HI,我們可利用此原理來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】11分氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,氫化鈣CaH2遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液.經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣.

【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

1【猜想與假設(shè)】

猜想一:NaOH

猜想二:

猜想三:NaOH、Na2CO3

猜想四:NaOH、Na2CO3、CaOH2

經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因 。

2【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想 不成立

實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入

先無(wú)變化后產(chǎn)生氣泡

猜想三成立

3【反思與拓展】①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是氫氣和 .②登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某元素的陽(yáng)離子A3+的核外有23個(gè)電子,核內(nèi)有30個(gè)中子,則該元素原子的核電荷數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量分別為

A.23,53 B.26,30 C.26,56 D.23,46

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中正確的是

A.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

B.紅磷燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生濃厚的煙霧

C.打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞,能看到大量的白煙

D.打開(kāi)濃硫酸的瓶塞,能看到大量的白霧

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