【題目】【2016屆廣東省中山市某中學(xué)九年級上學(xué)期期末】化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證,據(jù)要求回答下列問題:
(1)我能寫出化學(xué)儀器名稱及主要用途.
寫出①②③的名稱:① ;② ;③ .
寫出④⑤主要用途:④ ;⑤ .
(2)我能寫出實驗操作注意事項.
①實驗室里熄滅酒精燈火焰時,應(yīng)該用 蓋滅.
②在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的,如 .(舉一例)
③在實驗室里用量筒讀取液體體積時,則視線 .
(3)我熟悉實驗的安全知識,故我能處理實驗發(fā)生的事故(將處理方法填入括號中).
①酒精失火( )A在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油
②割傷( )B請立即到室外呼吸新鮮空氣,并請醫(yī)生處理
③燙傷( )C請立即用濕布覆蓋
④吸入有毒氣體( )D請用3%雙氧水清洗,涂上紅藥水或貼上止血貼.
【答案】(1)燒杯、錐形瓶、酒精燈;用于量取一定量液體的體積;用于收集和貯存少量氣體.(2)燈帽; 量筒;與凹液面的最低處保持水平;(3)①→C;②→D;③→A;④→B.
【解析】(1)圖中①②③的名稱分別是:燒杯、錐形瓶、酒精燈;④是量筒,用于量取一定量液體的體積;⑤是集氣瓶,用于收集和貯存少量氣體.故答案為:燒杯、錐形瓶、酒精燈;用于量取一定量液體的體積;用于收集和貯存少量氣體.(2)①實驗室里熄滅酒精燈火焰時,應(yīng)該用燈冒蓋滅,故答案為:燈帽冒;②量筒不可用于加熱,如果加熱,就會因熱脹冷縮使量取的液體的體積不準(zhǔn)確,同時由于壁厚不同,會因為受熱不均勻而炸裂,故答案為:量筒;③用量筒讀取液體體積時,則視線與凹液面的最低處保持水平,俯視、仰視都會使讀數(shù)不準(zhǔn)確.故答案為:與凹液面的最低處保持水平;(3)酒精失火,應(yīng)立即用濕布覆蓋;割傷 應(yīng)用3%雙氧水清洗,涂上紅藥水或貼上止血貼;燙傷應(yīng)在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油;吸入有毒氣體應(yīng)立即到室外呼吸新鮮空氣,并請醫(yī)生處理.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2015年四川省樂川市】下圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置,回答有關(guān)問題。
A B C D E
(1)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號) ,若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先 ,再移開酒精燈。
(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后, (填正放或倒放)在桌面上,其驗滿的操作方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是( )
A.鐵在氧氣中燃燒2Fe+3O22Fe2O3
B.鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C.密閉容器中燃燒紅磷驗證質(zhì)量守恒定律2P+O2P2O5
D.CO還原氧化鐵Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省淮安市】(6分)為測定某黃銅(銅、鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)取20g黃銅樣品放入盛有200g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(銅與稀硫酸不反應(yīng)),測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為219.8g,試計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量 g。
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)和所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把一定質(zhì)量的鋅粉放入Cu(NO3)2溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生。根據(jù)以上現(xiàn)象,下列判斷濾渣中的成分正確是
A. 只有Cu B. 只有Zn
C. 一定有Cu,可能有Zn D. 一定有Zn和Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品安全無小事。下列做法符合食品安全要求的是
A. 物盡其用,用聚氯乙烯塑料包裝食品
B. 預(yù)防缺鐵性貧血,在醬油中加適量的“鐵”
C. 提倡節(jié)約,用霉變花生生產(chǎn)食用油
D. 防止海產(chǎn)品變質(zhì),用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知MgS、NaHSO3、MgSO4中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為32%,則氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
A.24% B.44% C.16% D.32%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20世紀(jì)20年代,就有人預(yù)言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的氧分子(O4),但一直沒有得到證實。最近,意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是
A. O4是一種新型的化合物
B. 一個O4分子中含有2個O2分子
C. O4和O2混合后形成的是混合物
D. O4和O2的性質(zhì)完全相同
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