【題目】在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)正確的是
物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A.該變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)
B.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g
C.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為4:5
D.物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑
【答案】B
【解析】
試題分析:根據(jù)表格,N反應(yīng)前為1g,反應(yīng)后為26g,質(zhì)量增加了25g,屬生成物;Q反應(yīng)前五位2g,反應(yīng)后質(zhì)量不變,故Q可能沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng),也可能是該反應(yīng)的催化劑;P反應(yīng)前為32g,反應(yīng)后為12g,質(zhì)量減少了20g,屬反應(yīng)物。依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總狀況了不變,故M是反應(yīng)物,反應(yīng)了5g,故X=13g。該反應(yīng)表示為M+P→N,屬化合反應(yīng)。反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為25:20=5:4 。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在自己購(gòu)買(mǎi)的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過(guò)程,可以用乳化和乳化作用的原理來(lái)解釋”。對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。你覺(jué)得小明的下列想法正確的是
A. 有時(shí)參考書(shū)上也會(huì)有錯(cuò)誤的。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!我還是問(wèn)問(wèn)老師吧!
B. 好象不對(duì)吧?不過(guò)參考書(shū)都是權(quán)威專(zhuān)家寫(xiě)的,應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的!可能是我記錯(cuò)了。
C. 汽油是乳化劑,可以與衣服上的油漬發(fā)生化學(xué)變化,形成乳濁液,達(dá)到清洗的目的
D. 毋容置疑,參考書(shū)上寫(xiě)的當(dāng)然是正確的啦!
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年5月16日,山西省陽(yáng)城縣某化工有限公司發(fā)生一起二硫化碳泄漏事故。二硫化碳是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難溶于水的液體。下列說(shuō)法正確的是
A.二硫化碳的化學(xué)式為CS2,它屬于氧化物
B.二硫化碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,很難與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.二硫化碳是一種重要的化學(xué)試劑,應(yīng)該密封保存
D.二硫化碳泄露后,可用水稀釋溶解除去
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。某化學(xué)興趣小組對(duì)它的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣并進(jìn)行下列探究。
【查閱資料】:乙炔(C2H2)燃燒時(shí)伴有大量黑煙。CaO+H2O→Ca(OH)2。Ca(OH)2溶液能使酚酞變紅。
【猜想與假設(shè)】
電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是:O2、H2或乙炔(C2H2);
電石與水反應(yīng)生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣。
大家討論后一致認(rèn)為該氣體不可能是O2,原因是__ __ ,白色固體不可能是氧化鈣,原因是__ __ 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗(yàn)純后點(diǎn)燃。 | 氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 。 |
(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過(guò)量稀鹽酸。 | 固體溶解, 。 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣 |
(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2-3滴 。 | 溶液變紅 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣 |
【反思交流】載有電石的貨車(chē)可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說(shuō)明電石與水的反應(yīng)是
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰明。以下對(duì)應(yīng)完全正確的一組是
A | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | B | 安全常識(shí) |
N2性質(zhì)穩(wěn)定——可作燈泡填充氣 乙醇具有可燃性——可作燃料 石墨很軟——可作電極 | 假酒中毒——由甲醛引起 煤礦爆炸——由瓦斯引起 假鹽中毒——由NaNO2引起 | ||
C | 元素與人體健康 | D | 日常生活經(jīng)驗(yàn) |
缺維生素C——易引起壞血病 缺鈣——易骨質(zhì)疏松或得佝僂病 缺碘——易甲狀腺腫大 | 食品干燥劑——常用CuO 蚊蟲(chóng)叮咬——涂肥皂水 鑒別羊毛纖維——點(diǎn)燃嗅聞?dòng)袩l(fā)味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)生活中處處有化學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)大理石(CaCO3)中金屬元素的化合價(jià)是 。
(2)可用于洗滌油污的NaOH水溶液呈 (填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(3)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水蒸汽的化學(xué)方程式為 ;若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液,溶液變 色。
(4)請(qǐng)從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮?dú)、E濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空。
①能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是 ;
②常用于工業(yè)除銹的試劑是 ;
③有毒的物質(zhì)是 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循一定的操作規(guī)程。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中的先后順序的敘述,錯(cuò)誤的是
A.用雙氧水制氧氣時(shí),為獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)先向試管中加入雙氧水,再加入二氧化錳
B.制氧氣時(shí),先檢查裝置的氣密性,再裝藥品
C.用高錳酸鉀制取收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水槽,后熄滅酒精燈
D.檢查裝置氣密性時(shí),先塞緊連導(dǎo)管的單孔橡皮塞,將導(dǎo)管放入水中,再用雙手握住試管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,包裝蛋糕的塑料袋被氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”。他們認(rèn)為這種包裝技術(shù),主要是為了延長(zhǎng)蛋糕的保質(zhì)期,同時(shí)避免蛋糕被壓變形。那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?/span>
(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟: 。
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是 。
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是① ② 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】12gA物質(zhì)溶于228g水中,所得溶液平均分為三等份。
(1)每一份溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______________;
(2)將第一份溶液中加入10g水,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________;(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)
(3)在第二份溶液中再溶解10gA,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________;(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)
(4)再將第三份溶液稀釋為原溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的一半,應(yīng)加水的體積為_(kāi)______________。
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