10．株洲晚報(bào)2013年2月28日?qǐng)?bào)道：“因廚房窗戶緊閉，4名年輕人深夜煤氣中毒，幸好被及時(shí)搶救，均脫離危險(xiǎn)”．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．引起煤氣中毒的主要成分是CO2
B．在煤爐旁放一盆冷水，可以防止煤氣中毒
C．為了便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體
D．冬天用煤爐取暖時(shí)，為了防止冷空氣進(jìn)入，應(yīng)關(guān)閉門(mén)窗

分析 根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)及生成分析：一氧化碳難溶于水，能與血紅蛋白結(jié)合生成碳氧血紅蛋白，碳在不充分燃燒時(shí)生成了一氧化碳．

解答 解：A、引起煤氣中毒的主要成分是一氧化碳，故A錯(cuò)誤；
B、由于一氧化碳難溶于水，在煤爐旁放一盆冷水，不可以防止煤氣中毒，故B錯(cuò)誤；
C、為了便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體，可以起到警示的作用，故C正確；
D、冬天用煤爐取暖時(shí)，若關(guān)閉門(mén)窗，會(huì)導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生一氧化碳，易發(fā)生中毒，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一氧化碳的毒性．了解一氧化碳的形成及中毒原理是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，正電子、負(fù)質(zhì)子、反中子都是反粒子，它們跟通常所說(shuō)的電子、質(zhì)子、中子相比較，質(zhì)量相等，電性相反（中子和反中子都不帶電）．科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)反氦原子（已知氦原子核中有兩個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子）．你推測(cè)反氦原子的結(jié)構(gòu)可能是（　�。�
A．由兩個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和兩個(gè)帶正電的電子構(gòu)成
B．由兩個(gè)帶正電的質(zhì)子，兩個(gè)帶負(fù)電的電子和兩個(gè)不帶電的中子構(gòu)成
C．由兩個(gè)質(zhì)子，兩個(gè)電子和兩個(gè)中子構(gòu)成
D．由兩個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子，兩個(gè)帶正電的電子和兩個(gè)不帶電的中子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．“史上最嚴(yán)”的大氣污染防治法-《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》已由中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十六次會(huì)議于2015年8月29日修訂通過(guò)，自2016年1月1日起施行．
（1）下列物質(zhì)不會(huì)對(duì)大氣造成污染的是A（填字母代號(hào)）．
A．CO2　　　B．NO2　　　　C．SO2　　　　D． CO
（2）下列做法中，會(huì)增加霧霾的罪魁禍?zhǔn)?----PM2.5的是B（填字母代號(hào)）．
A．提倡使用電動(dòng)車，減少汽油、柴油的使用　　B．將農(nóng)作物的秸桿實(shí)行焚燒還田處理
C．開(kāi)展植樹(shù)造林運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)大綠化面積　　D．工業(yè)廢氣經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
（3）下圖是將汽車尾氣中的兩種氣體轉(zhuǎn)化成為其他兩種氣體的微觀示意圖：

請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．課本中對(duì)質(zhì)量守恒定律的探究有如圖所示的幾種方案．
（1）寫(xiě)出三種方案中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：
甲：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
乙：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
丙：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgO．
（2）按照三種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后天平的平衡狀態(tài)各不相同．一段時(shí)間后甲中天平的狀況是平衡（填“平衡”“左盤(pán)高”或“左盤(pán)低”）．乙中鹽酸倒入燒杯后天平的狀況是左盤(pán)高（填“平衡”“左盤(pán)高”或“左盤(pán)低”）
（3）丙中，開(kāi)始游碼的讀數(shù)是3g，取下鎂帶點(diǎn)燃完全燃燒以后，將得到的固體全部放回原盤(pán)，理論計(jì)算游碼的讀數(shù)是5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻，為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液…鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無(wú)色的硫酸鋁溶液…
【預(yù) 測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
【回答問(wèn)題】
（1）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是Cr、Al都比Cu活潑．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色無(wú)現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是Al、Cr、Cu（或“②”）．
（2）小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，這三種藥品可以是Al、Cu、CrSO4．
【歸 納】（3）比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有①金屬跟酸反應(yīng)②金屬跟鹽溶液反應(yīng)③金屬與氧氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）適量攝入微量元素對(duì)人體健康很重要，人體若缺少鐵易產(chǎn)生貧血．
（2）“濕地之都”盤(pán)錦盛產(chǎn)蘆葦，蘆葦?shù)闹饕猛局皇窃旒�，造紙廠的原材料蘆葦并不是一大堆堆在一起，而是分成若干小堆堆放，且堆與堆之間都留有一定的距離，這主要是為了便于蘆葦因緩慢氧化而產(chǎn)生的熱量及時(shí)散發(fā)，以防止因散熱不暢導(dǎo)致溫度升高而達(dá)到著火點(diǎn)，引起自燃．
（3）用化學(xué)方程式表示：
稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
用燒堿溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．t℃時(shí)，向x克KNO3不飽和溶液中，加入a克KNO3或蒸發(fā)掉克b水 恢復(fù)到t℃，溶液達(dá)到飽和，據(jù)此下列推論正確的是（　�。�
A．若原溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{50a}{a+b}$% 則x=2b
B．在t℃時(shí)，KNO3的溶解度為$\frac{100a}$
C．若原不飽和溶液蒸發(fā)掉2b克水，恢復(fù)到原溫度，能析出2a克KNO3
D．在t℃時(shí)所配得的KNO 3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 一定 不大于$\frac{100a}{a+b}$%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí)，其配制過(guò)程如圖所示．

試回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算，②稱量，③量取，④溶解（填步驟名稱）．
（2）圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是試劑瓶塞正放；圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解．
（3）小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為9g，需要量取水的體積為81mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
（4）稱量氯化鈉時(shí)，若將氯化鈉放在天平的右盤(pán)中，砝碼放在天平的左盤(pán)中，并且在稱量過(guò)程中使用了游碼，則會(huì)使稱取的質(zhì)量小于（填“大于”或“小于”）配制溶液所需的質(zhì)量．
（5）在量取水的體積時(shí)，小剛同學(xué)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（6）將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí)，不慎灑落少許，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．按要求寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或?qū)懗龇?hào)表示的意義：
（1）碳C（2）鈉Na （3）鈣Ca （4）鋁離子Al3+（5）氧離子O2-（6）氯離子Cl-（7）3個(gè)硫離子3S2-（8）Mg2+鎂離子；
其中數(shù)字“2”的意義是一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．

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同步練習(xí)冊(cè)答案