【題目】小明對部分實驗現(xiàn)象記錄如下，其中錯誤的是（ ）

A. 二氧化硫氣體通入高錳酸鉀溶液，紅色褪去

B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

C. 銅片在空氣中加熱生成黑色固體

D. 向碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅

【答案】B

【解析】A. 二氧化硫氣體通入高錳酸鉀溶液，紅色褪去，正確；B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，錯誤；C. 銅片在空氣中加熱生成黑色固體，正確；D. 碳酸鈉溶液顯堿性，向碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅，正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不是由分子構(gòu)成的是

A. 二氧化碳 B. 氨氣 C. 氯化鈉 D. 氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年中國科學(xué)家屠呦呦因青蒿索（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎．下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）
A.青蒿素比雙氫青蒿素少兩個氫原子
B.青蒿素和雙氫青蒿素都是由碳、氫、氧三種元素組成的
C.青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧原子個數(shù)比都為3：1
D.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室制取氣體的常用裝置

（1）儀器a的名稱是 ．
（2）以A為發(fā)生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為 ， 試管口放一團(tuán)棉花的作用是 ．
（3）若用裝置E收集的氧氣不純，原因可能是（寫一種）．
（4）用裝置F收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在（選填“b”或“c”）處．
（5）以B為發(fā)生裝置制取二氧化碳，加入藥品之前要先檢查裝置的 ． 裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，軟塑料管中的液體藥品是 ， 藥品加入完畢后，接下來的操作是： ．
（6）實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳．按此反應(yīng)，試計算12.5g含碳酸鈣80%的石灰石與足量的鹽酸反應(yīng)，理論上生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“膽礬是一種常用的化工原料．膽礬為塊狀結(jié)晶體，顏色為深藍(lán)或淺藍(lán)色，質(zhì)脆，無臭，誤食膽礬時可飲用蛋清、牛奶等物質(zhì)與之形成沉淀，阻止胃腸道吸收．”在上述材料中，涉及到的膽礬的物理性質(zhì)有（ ）

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有10.6g碳酸鈉和8.4g碳酸氫鈉，分別與過量鹽酸反應(yīng)，其中（ ）

A. 碳酸鈉消耗的氯化氫多 B. 碳酸鈉生成的二氧化碳多

C. 碳酸氫鈉消耗的氯化氫多 D. 碳酸氫鈉生成的二氧化碳多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）指出儀器名稱：①② ．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少 ． 寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式 ．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到（填名稱），其起作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式 ．
（4）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法 ， 若用F裝置收集該氣體，則氣體從端進(jìn)入（填“c”或“d”）
（5）實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因（寫一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與社會生活密切相關(guān)。下列說法正確的是

A. 凈化汽車尾氣可改善空氣質(zhì)量

B. 生活污水危害不嚴(yán)重，可任意排放

C. 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量可大量使用農(nóng)藥化肥

D. 有效防止金屬制品銹蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒和滅火說法不正確的是（ ）

A. 可燃物點(diǎn)燃前都要驗純 B. 燃燒一定屬于化學(xué)變化

C. 物質(zhì)燃燒的三個條件必須全部滿足才能燃燒 D. 滅火的原理就是破壞燃燒的條件

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