【題目】(10分)小華同學(xué)為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取相等質(zhì)量(14.0g)的五份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。(雜質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng);不考慮二氧化碳在水中的溶解)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
鹽酸的質(zhì)量(g) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 |
二氧化碳質(zhì)量(g) | 0.88 | 1.76 | 3.52 | 4.4 | X |
(1)X的數(shù)值為 。
(2)7.4g氫氧化鈣與 g碳酸鈣含的鈣元素質(zhì)量相等?
(3)請(qǐng)?jiān)?/span>下圖中畫(huà)出在14.0g樣品中加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化的函數(shù)關(guān)系示意圖。
(4)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是?(精確到0.1%)
【答案】(1)4.4 (2)10g (3)略 (4)71.4%
【解析】
試題分析:(1)對(duì)于數(shù)據(jù)處理題,應(yīng)先找出數(shù)據(jù)之間的規(guī)律,然后發(fā)現(xiàn)規(guī)律被破壞,進(jìn)而分析原因,根據(jù)表中數(shù)據(jù):加入10g,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為0.88g,故加入20g,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為1.76g ,當(dāng)加入鹽酸質(zhì)量為60g時(shí),產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)為5.28g ,可只生成4.4g,則說(shuō)明碳酸鈣已經(jīng)全部被消耗,所以X的值為4.4
(2)根據(jù)元素的質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量×元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故可設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,列式為:7.4g×40/74×100%=x×40/100×100%,x=10g
(3)畫(huà)圖時(shí),應(yīng)找準(zhǔn)2個(gè)點(diǎn),一是起始點(diǎn),二是轉(zhuǎn)折點(diǎn),起始點(diǎn)應(yīng)從0開(kāi)始,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)規(guī)律,可知,當(dāng)碳酸鈣恰好被完全反應(yīng),消耗的鹽酸質(zhì)量為50g,故轉(zhuǎn)折點(diǎn)的坐標(biāo)為:稀鹽酸質(zhì)量為50g,二氧化碳質(zhì)量為4.4,圖略
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑中CaCO3與CO2的質(zhì)量關(guān)系,即可求出碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解:設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
44
x 4.4g
100:44=x:4.4g
X=10g
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10g/14g×100%=71.4%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小車劇烈沖撞后,安全氣囊中會(huì)瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體,該氣體為
A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用取大理石12.5g,加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶解)。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?/span>108.1g。試計(jì)算:
(1)能制取二氧化碳多少g ?
(2)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)解釋下列詞語(yǔ)或俗語(yǔ)的科學(xué)原理
(1)釜底抽薪 ;
(2)鉆木取火 ;
(3)真金不怕火煉 ;
(4)沒(méi)有金剛鉆,不攬瓷器活 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行燒堿性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)你加入其中參與探究:
【提出問(wèn)題】燒堿具有哪些性質(zhì)呢?
【實(shí)驗(yàn)探究I】將少量燒堿放在表面皿上,放置一會(huì)兒后,可觀察到燒堿表面潮濕,由此可知,燒堿易(1) ,可用作某些氣體的干燥劑。再放置一段時(shí)間后,取此燒堿樣品a適量放入小藥瓶中,用注射器注入蒸餾水,進(jìn)行A→B→C的實(shí)驗(yàn)。
【收集證據(jù)】請(qǐng)將由A→B氣球的變化補(bǔ)充在B圖中(2) ,由B→C氣球變化的原因是溫度降低,(3) ,在壓強(qiáng)差的作用下,(4) ,最終C中氣壓等于外界大氣壓,C與A氣球大小相同。小藥瓶中得到溶液b。
【實(shí)驗(yàn)探究II】同學(xué)們取少量上述所得溶液b,進(jìn)行如圖D所示的實(shí)驗(yàn)。
【解釋與結(jié)論】開(kāi)始滴加稀硫酸時(shí)無(wú)明顯變化,此時(shí)溶液中的陰離子有(5) (填離子符號(hào)),繼續(xù)滴加稀硫酸一段時(shí)間后,產(chǎn)生氣泡,最終(6) 。
根據(jù)現(xiàn)象,秦思推斷出燒堿樣品a的成分。
【表達(dá)交流】石建認(rèn)為如圖E所示實(shí)驗(yàn)也能推斷出燒堿樣品a的成分。
【反思評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)思考,你不同意他的觀點(diǎn),你的理由是(7) 。
經(jīng)過(guò)討論,石建同學(xué)將E中的試劑分別改成與澄清的石灰水和無(wú)色酚酞溶液不同類別
的(8) 和 ,成功地完成了實(shí)驗(yàn)。
【總結(jié)歸納】通過(guò)上述探究過(guò)程,善于反思的你發(fā)現(xiàn),在鑒別物質(zhì)的成分時(shí),為避免產(chǎn)生干擾,需要考慮的因素是(9) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費(fèi)能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán),其中的一個(gè)反應(yīng)是:C+H2O(g)CO+H2,該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是 。
(1)某能源物質(zhì)燃燒的微觀過(guò)程如下:
若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為 (填字母序號(hào))。
A.CO B.CO2 C.CO2和CO
(2)酒精燈是實(shí)驗(yàn)室的常用熱源,請(qǐng)寫(xiě)出酒精(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方式程: 。
(3)3.2g某物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO2和3.6gH2O,沒(méi)生成別的物質(zhì)。該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為 。該物質(zhì)中 (填“含”或“不含”)氧元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)汞元素 ;(2)3個(gè)氫離子 ;(3)2個(gè)二氧化硫分子 ;
(4)硫酸鈉 ; (5)標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價(jià) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家曾通過(guò)測(cè)定古生物遺骸的碳-14含量來(lái)推測(cè)古城年代。碳-14原子的核電核數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳-14原子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.中子數(shù)為6 B.質(zhì)子數(shù)為6
C.電子數(shù)為6 D.質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為14
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