【題目】請用化學符號填空:
(1)2個硫原子________;
(2)2個銨根離子________;
(3)氧化鐵________;
(4)氧化鈣中鈣元素顯+2價________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)2016年入冬以來,一場幾十年罕見的大旱襲擊了我國北方地區(qū),干冰在抗旱中起了重要的作用,下列文字描述了有關干冰的變化和性質,請將a物理變化、b化學變化、c物理性質、d化學性質,填在下面的空格內.
①干冰在﹣78℃時以下,是一種白色雪花狀的固體________②溫度升高,干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳________③二氧化碳通到澄清的石灰水中_______④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁_________.
(2)如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶,觀察到木條復燃,且在甲中燃燒比在乙中劇烈.上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質是:____、_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質,均含有同一種元素。其中A為單質,B和C含有的元素完全相同,D是一種能使紫色石蕊溶液變紅的物質。它們在一定條件下的轉化關系如圖所示(反應條件和部分反應物、生成物已省略),請回答:
(1)D的化學式______________。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
A→C:________________________________;
B→E:________________________________。
(3)B的用途非常廣泛,請舉出一例____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置,取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A.靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。在陽光下放置一段時間,試管內有許多氣泡產生,管內液面下降。根據這一實驗,回答下列問題。
(1)寫出實驗室制取氣體A的反應的化學式表達式________________;
(2)實驗室常用________來檢驗氣體A,有關反應的化學式表達式為________。
(3)通入氣體A的目的是________________。
(4)隨著反應的進行試管內氣體壓強會________(填“越來越大”或“越來越小”);試管內液面如圖所示時,試管內的氣體壓強________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓強。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關重要的作用。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明。
碘鹽
配料:氯化鈉、碘酸鉀(KIO3)
含碘量:(20~30)mg/kg
保質期:18個月
食用方法:勿長時間燉炒
貯藏指南:避光、避熱、密封防潮
碘鹽
配料:氯化鈉、碘酸鉀(KIO3)
含碘量:(20~30)mg/kg
保質期:18個月
食用方法:勿長時間燉炒
貯藏指南:避光、避熱、密封防潮
請回答下列問題:
(1)碘酸鉀的相對分子質量________;
(2)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為________;
(3)碘酸鉀中,碘元素的質量分數是________;(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)
(4)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,在5g這樣的“碘鹽”中至少需要加入________mg碘酸鉀。(寫出計算過程,計算結果精確到0.01)
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【題目】A~F是初中化學中常見的物質,其中A、B都是由兩種相同元素組成;C、D均為氣體單質。人和動物吸入C后,體內的營養(yǎng)物質會發(fā)生緩慢 氧化,E為暗紅色固體單質,F(xiàn)是白色固體,它們的轉化關系如圖所示(反應條件已略)。請回答:
(1)A物質的俗名是_____;
(2)A、B兩物質性質不同的原因是_____;
(3)從微觀角度看,轉化②中沒有改變的微粒是_____ (填粒子符號);
(4)轉化③中能觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
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【題目】某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g制取氧氣,充分加熱后,剩余固體的質量為10.7g。為將固體剩余物回收利用,該同學加入足量水,充分溶解后過濾,稱得濾液質量為50.0g。請通過計算,為該同學完成下列問題:
(1)制得氧氣的質量是多少?
(2)氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀的質量分數為多少?
(3)濾液中氯化鉀的質量分數是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組進行空氣中氧氣含量測定,請你參與實驗,并回答下列有關問題:
(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的反應的符號表達式是__________;上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗(將汞與空氣封閉在一起加熱,生成氧化汞)的化學反應都屬于__________反應(填基本反應類型).
(2)圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數,還可以說明氮氣具有的化學性質有______(只需寫一點).
(3)用圖Ⅰ實驗裝置測定的結果是:集氣瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5,你認為導致這一結果的原因是__________.(只需寫一點)
(4)某學生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶,原因是__________,若仍用木炭代替紅磷,你對該生的實驗方案應作何改進,才能保證實驗成功?__________(只需答出實驗方案中須改進的地方) .
(5)圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器),其實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數據.你認為正確的實驗操作順序是__________(填序號);圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約_________mL處才停止;對照圖Ⅱ實驗,你認為圖Ⅰ實驗有何不足之處__________(回答一點即可).
(6)經過研究討論后該興趣小組又設計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,打開止水夾,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是__________;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為__________mL.
②集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?__________(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高.
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