地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4FeS2+11O2
 加熱 
.
 
Fe2O3+8SO2.下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B、SO2中的硫、氧元素的個(gè)數(shù)比為1:2
C、反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變
D、Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%
考點(diǎn):反應(yīng)類(lèi)型的判定,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題:結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析:A、根據(jù)氧化反應(yīng)的概念進(jìn)行分析;
B、根據(jù)元素只論種類(lèi),不論個(gè)數(shù)分析;
C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零,化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零分析;
D、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以計(jì)算組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:A、該反應(yīng)中有氧氣參加反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、SO2中的硫、氧原子的個(gè)數(shù)比為1:2,不能說(shuō)元素個(gè)數(shù)比,因?yàn)樵夭徽搨(gè)數(shù),故選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零、化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知,反應(yīng)前氧氣中氧元素的化合價(jià)是0,反應(yīng)后氧元素的化合價(jià)是-2,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
112
160
×100%=70%,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):單質(zhì)中,因?yàn)闆](méi)有元素之間的化合,所以規(guī)定單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零;化合物中,元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,這是判斷物質(zhì)的化學(xué)式或元素化合價(jià)是否正確的依據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖示是某學(xué)生在練習(xí)取用、滴加液體藥品和加熱操作過(guò)程的示意圖,請(qǐng)回答:

(1)編號(hào)儀器的名稱(chēng):A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)上述三步操作中均有錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處.
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

(3)第二步操作中可觀察到的變化屬于
 
變化.
(4)若該同學(xué)加熱了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)試管炸裂.請(qǐng)你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些(至少寫(xiě)出兩條)?
 

 

(5)第二步操作中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三種單質(zhì),其中甲是固體,乙、丙是氣體;A、B、C、D、E都是化合物,且很多建筑物因含E而受酸雨的侵蝕.
上述物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去).
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:乙:
 
,A:
 
,D:
 

(2)寫(xiě)出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式,C→D:
 
E→C:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)x
 
  y
 

(2)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先
 
,再添加藥品;使用F裝置排水法收集氧氣,瓶中先裝滿(mǎn)水氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(3)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
 
(寫(xiě)一點(diǎn)即可).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項(xiàng)字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

(5)若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,
氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題:
(1)取用藥品時(shí)沒(méi)有指明用量,液體取
 
,固體只需
 
即可.
(2)固體藥品通常保存在
 
中,粉末狀固體用
 
取用.
(3)量取液體讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平.
(4)傾倒液體時(shí),試劑瓶的瓶蓋要
 
放,原因是
 
,標(biāo)簽要朝
 
,原因是
 

(5)給液體加熱時(shí),液體體積不超過(guò)試管容積的
 
.試管口不能對(duì)著
 
,原因是
 

(6)給固體加熱時(shí),試管口要略向下傾斜的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
(1)通常所說(shuō)的煤氣中毒是指
 
(填化學(xué)式)引起的中毒.
(2)為保證安全,凡是可燃性氣體,點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)氣體的
 

(3)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開(kāi)啟,這是因?yàn)?div id="waxfo3u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列基本操作正確的是( 。
A、
給液體加熱
B、
滴加液體
C、
熄滅酒精燈
D、
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)常溫下,一定量氣體受壓使體積變。
 
酒香不怕巷子深:
 
在一定的條件下,水可以分解為氫氣和氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A+B→C,若將4克A與2克B混合后,在一定條件下恰好完全反應(yīng),均生成6克C.若A與B混合物9克,充分反應(yīng)后得到7.5克C,則此混合物中A的質(zhì)量可能是
 
克或
 
克.

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同步練習(xí)冊(cè)答案