（2004?安徽）小華用右圖中甲、乙兩套裝置做“光合作用吸收二氧化碳”實(shí)驗(yàn)．甲裝置的水槽里盛有一定量的氫氧化鈉溶液．乙裝置水槽中盛等量的清水，小華把兩套裝置安裝好后，密封，并立即把他們放在陽(yáng)光下．兩小時(shí)后，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩套裝置的葉片內(nèi)都含有淀粉，因而實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)二氧化碳是光合作用必需的原料．請(qǐng)你分析：
（1）為什么甲裝置里的葉片內(nèi)都含有淀粉？
葉片中原有的淀粉未運(yùn)走耗盡，實(shí)驗(yàn)初期，甲裝置內(nèi)還有二氧化碳，葉片通過光合作用制造了淀粉
葉片中原有的淀粉未運(yùn)走耗盡，實(shí)驗(yàn)初期，甲裝置內(nèi)還有二氧化碳，葉片通過光合作用制造了淀粉
．
（2）怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，才能證實(shí)二氧化碳是光合作用必須的原料？
光照前，將兩套裝置放在黑暗處一晝夜
光照前，將兩套裝置放在黑暗處一晝夜
．
分析：（1）植物光合作用的過程中，能夠把水和二氧化碳合成葡萄糖，同時(shí)放出氧氣，葡萄糖能夠進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成淀粉；
（2）氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，光合作用的條件是光照．
解答：解：（1）甲裝置里的葉片內(nèi)還含有淀粉的原因是：葉片中原有的淀粉未運(yùn)走耗盡，實(shí)驗(yàn)初期，甲裝置內(nèi)還有二氧化碳，葉片通過光合作用制造了淀粉．故填：葉片中原有的淀粉未運(yùn)走耗盡，實(shí)驗(yàn)初期，甲裝置內(nèi)還有二氧化碳，葉片通過光合作用制造了淀粉．
（2）光照前，將兩套裝置放在黑暗處一晝夜，這樣甲中的氫氧化鈉溶液能夠完全吸收裝置中的二氧化碳，同時(shí)兩裝置中的植物通過呼吸作用，可以把葉片內(nèi)含有的淀粉耗盡．故填：光照前，將兩套裝置放在黑暗處一晝夜．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查光合作用方面的知識(shí)，植物的光合作用需要光照條件，原料是水和二氧化碳，通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以得到很好的證明，要掌握這種探究問題的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2004?安徽）某班學(xué)生在野炊時(shí)用石灰石堆成簡(jiǎn)易灶臺(tái)做飯．野炊后有同學(xué)從灶臺(tái)內(nèi)側(cè)敲下幾小塊石片，帶回實(shí)驗(yàn)室研究其灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成．請(qǐng)你參與此項(xiàng)研究．
（1）根據(jù)你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提出假設(shè)，反應(yīng)中可能有
CaO
CaO
生成，支持這個(gè)假設(shè)的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）
CaCO3
高溫
.
.
 CaO+CO2↑
CaCO3
高溫
.
.
 CaO+CO2↑
．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)：
步驟和方法 現(xiàn)象 分析及有關(guān)化學(xué)方程式
（3）如果要研究某塊石片中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案（寫出簡(jiǎn)要步驟，不要具體計(jì)算）：
步驟一：
稱量石片的質(zhì)量
稱量石片的質(zhì)量
；
步驟二：
將石片放在大量水中浸泡或用水清洗
將石片放在大量水中浸泡或用水清洗
；
步驟三：
將石片洗凈、烘干，稱量
將石片洗凈、烘干，稱量
；
步驟四：
計(jì)算
計(jì)算
．

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