19．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào)：
鋁原子Al； 氧氣分子O2； 2個(gè)水分子2H2O； 鎂離子Mg2+．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以鋁原子可表示為：Al；
根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此氧氣分子可表示為：O2；
根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)水分子表示為：2H2O；
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鎂離子可表示為：Mg2+．
故答案為：Al；O2；2H2O；Mg2+．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在水的電解實(shí)驗(yàn)中，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，老師準(zhǔn)備用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液進(jìn)行．

步驟一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液（水的密度為1g/mL）．
（1）需要稱量10g食鹽，所需的水體積為90mL；
（2）若量取水時(shí)仰視讀數(shù)，將導(dǎo)致所配溶液濃度偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保蠄D⑤中所用儀器為燒杯和玻璃棒；
（3）若實(shí)驗(yàn)室有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量為8%的氯化鈉溶液，通過蒸發(fā)濃縮也可以得到上述溶液，則需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為125g．
步驟二：水的電解
用以配制好的食鹽水進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，結(jié)果產(chǎn)生了一種無色氣體和一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體．經(jīng)查資料得知，食鹽水通電可生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉，請(qǐng)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
為防止該反應(yīng)發(fā)生，改用10%的氫氧化鈉溶液，試驗(yàn)才取得了成功．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列是合金的是（　�。�
①黃銅      ②氧化銅      ③鐵銹      ④鋼．
A．①④B．①③C．②④D．①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，圖甲、圖乙是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置．回答下列問題：

（1）甲圖中標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱是錐形瓶；
（2）下列反應(yīng)都能生成氧氣，其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是C（填序號(hào)）；
A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B．常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)
C．利用植物光合作用
（3）請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；用排水法收集一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)不純，可能的原因是未等到氣泡冒出就收集氣體（答出一點(diǎn)即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體，可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是A、C（填序號(hào)）．
A．電石（固體）和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
B．濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C．濃氨水和堿石灰（固體）常溫下制氨氣．
（5）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖丙所示）替代裝置B，得到老師的表?yè)P(yáng)，該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①、③（填序號(hào)）．
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
（1）鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)C；
A．①②B．①③C．②③D．①②③

（2）使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，需要洗凈并擦干處理，可以減少鐵銹蝕的影響．
（3）某鋼鐵廠用主要成分是Fe2O3的赤鐵礦石和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．鋼鐵廠每天需要消耗1000t含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石，該廠理論上可產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量是571.4t．
（4）在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中，加入過量的鐵粉（鐵粉有剩余），使之充分反應(yīng)后，過濾，則濾渣的成分是Fe、Cu，濾液中含有的溶質(zhì)是FeSO4、ZnSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)用語填空．
    日常生活中，用于保護(hù)鋼鐵制品（如鐵欄桿）所使用的“銀粉”實(shí)際上是金屬Al的粉末；家用熱水瓶?jī)?nèi)膽壁上的金屬是Ag；溫度計(jì)中填充的金屬是Hg；構(gòu)成人體骨骼的金屬元素是Ca；玻璃刀刀頭是用c單質(zhì)制成的；“五糧液”的主要成分（除水之外）C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做一個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵   實(shí)驗(yàn)裝置如圖：


其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4 $\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$ H2O+CO2↑+CO↑．請(qǐng)回答下列問題
（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）C裝置無明顯現(xiàn)象，E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色的氧化鐵粉末變成黑色
（3）F裝置的作用是證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳、燃燒未參加反應(yīng)的一氧化碳，防止其污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．我市盛產(chǎn)茶葉，“金山翠芽”綠茶中享譽(yù)省內(nèi)外．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效，其化學(xué)式為C76H57O46，下列有關(guān)單寧酸說法正確的是（　�。�
A．一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
B．單寧酸分子中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為38：26：23
C．單寧酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D．一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．家庭中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．點(diǎn)燃煤氣B．用清潔球擦洗鍋上的水垢
C．玻璃窗破裂D．水加熱后變?yōu)樗魵?/td>

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