【題目】化學(xué)與日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。

(1)一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途�，F(xiàn)有①二氧化碳②硝酸鉀③熟石灰④不銹鋼 選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填化學(xué)式)

①常用來滅火的是_______; ②常用來做復(fù)合肥料的是 _________。

(2)下列食物中，能提供大量維生素的是 ______(填字母序號(hào))。

A 蘋果 B 牛奶 C 食用油 D 米飯

(3)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放 的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是____。

(4)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具。

①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是_________________。

②我國(guó)已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇(俗稱酒精)，作為汽車的燃料。這樣做的優(yōu)點(diǎn)有__________________(寫一條即可)。

【答案】CO2 KNO3 A 隔絕空氣/氧氣 隔絕水和氧氣 減少污染

【解析】

（1）①二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，故可用來滅火；故填：CO2；

②硝酸鉀含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥料。故填：KNO3；

（2）蔬菜和水果主要提供維生素；牛奶主要提供蛋白質(zhì)；大米主要提供糖類；故選A；

（3）火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，這樣就使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅；故填：使可燃物與氧氣隔絕；

（4）①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕水和氧氣。故填：隔絕水和氧氣；

②乙醇汽油作為汽車燃料的優(yōu)點(diǎn)是：乙醇能減少燃燒的尾氣對(duì)環(huán)境的污染，乙醇屬于可再生資源可以節(jié)約石油等資源等。故填：節(jié)約化石燃料，減少有害氣體的排放。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，也是重要的化工原料，它們既有相似之處，又有不同之點(diǎn)。

（1）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是______（填濃硫酸或濃鹽酸）。

（2）從微觀角度看，稀鹽酸和稀硫酸中都含有大量的_______（填符號(hào)），所以它們具有一些共同的化學(xué)性質(zhì)。

（3）它們都能除鐵銹，寫出稀硫酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】徐州市實(shí)施“清水藍(lán)天”工程以來，環(huán)境質(zhì)量得到顯著提升。下列行為有利于“清水藍(lán)天”工程實(shí)施的是

A. 加大煤礦資源的開采和利用，保證經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

B. 加強(qiáng)城市生活污水脫氮除磷處理，遏制水體營(yíng)養(yǎng)化

C. 為解決“白色污染”問題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

D. 為提高糧食產(chǎn)量，大量使用化肥農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完《酸和堿的中和反應(yīng)》后，集體創(chuàng)作了一個(gè)小魔術(shù)：“變色玫瑰”——用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅，繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨�。組員揭密：噴灑無色液體乙前，白玫瑰先用某無色液體甲處理過；噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的；組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。

（1）液體乙可能是 。

（2）液體甲中的溶劑是 。

（3）玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定溫度下，有一杯完全溶解的、飽和的氯化銨溶液，如果想把它變?yōu)椴伙柡腿芤�，下列可采取的措施�?/span>(已知氯化銨固體的溶解度隨溫度的升高而增大)①降低溫度，②升高溫度，③加氯化銨固體，④加溶劑，⑤恒溫蒸發(fā)溶劑

A. ①③④

B. ①③⑤

C. ②④

D. ②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能證明某KCl溶液在20℃時(shí)已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)的方法是

A. 溫度不變時(shí)，向該溶液中加入少量水，結(jié)果溶液變稀

B. 取少量該溶液，降溫至10℃時(shí)，有KCl晶體析出

C. 取少量該溶液升溫，無KCl晶體析出

D. 溫度不變時(shí)，向該溶液中加入少量KCl晶體，晶體質(zhì)量不再改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將二氧化碳通入澄清石灰水，開始看到澄清石灰水變渾濁，繼續(xù)通入二氧化碳結(jié)果又變澄清。小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槌恋?/span>CaCO3轉(zhuǎn)變成了溶于水的Ca(HCO3)2，所以渾濁又變澄清，該小組同學(xué)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間向液中通入CO2反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（提出問題）一定量CO2與NaOH溶液反應(yīng)后溶質(zhì)組成是什么?

（查閱資料）

①開始通入CO2，CO2與溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________；

②通入過量CO2，繼續(xù)反應(yīng)的方程式：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；

③Ca(OH)2與NaCO3、NaHCO3均能反應(yīng)且有白色沉淀生成；

④較稀的CaCl2液能與Na2CO3溶液反應(yīng)，而與NaHCO3液不反應(yīng)；

⑤NaHCO3溶液顯堿性。

（提出猜想）

I．溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3

Ⅱ．溶質(zhì)為____________

Ⅲ．溶質(zhì)為Na2CO3和NaHCO3

Ⅳ．溶質(zhì)為NaHCO3

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液，滴在pH試紙上

pH=9

該溶液顯堿性

(2)取反應(yīng)后溶液少許于試管中，向其中滴加過量的___________

有白色沉淀生成

猜想Ⅳ不成立

(3)將步驟(2)所得的混合物過濾，向?yàn)V液中滴加足量的__________，振蕩

迅速冒氣泡

猜想_____成立

（討論交流）

有同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟(1)是多余的。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否需要?___________(填“需要”或“不需要”)

（反思應(yīng)用）

清石灰水變渾濁后再通入二氧化碳又會(huì)變澄清的原因是_______________________________(寫化學(xué)方程式)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是_____（填字母，下同）。

A　鐵錘 B　鐵鍋 C　鐵絲 D　水龍頭

（2）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻，其防銹的原理是_____。

（3）將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____

（4）小明同學(xué)做了金屬與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，他向Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過濾。取濾渣于試管中，加稀鹽酸，有氣體生成。則濾渣中一定含有的金屬是_____，濾液中的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系．

（1）蔬菜和水果都含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____．

（2）餅干中常添加碳酸鈣，其作用是_____．

（3）森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，常砍伐出一條隔離帶，其目的是_____．

（4）燒堿可用于處理硫酸泄漏，其原因是_____（用化學(xué)方程式表示）．

（5）為使蒸出的饅頭疏松多孔，在發(fā)酵變酸的面團(tuán)中加入純堿或小蘇打，產(chǎn)生相同效果的原因是_____．

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